El Blog De La Enfermera

Los registros de enfermería

<br />
<div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;">
<img height="320" src="http://orientacion.universia.edu.pe/imgs2011/imagenes/enfermera--2013_04_29_115521.jpg" width="318" /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Son testimonio documental sobre actos y conductas profesionales donde queda recogida toda la información sobre la actividad enfermera referente al paciente, su tratamiento y su evolución. Son fundamentales para:    </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<strong style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">1.  Desarrollo de la enfermería: </strong></div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">  </span></div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">
<div style="text-align: justify;">
La enfermería como disciplina profesional se desarrolla en base a la existencia de documentos a través de los cuales los profesionales dejemos constancia de todas las actividades que llevemos a cabo en el proceso de cuidados: </div>
<div style="text-align: justify;">
  </div>
<div style="text-align: justify;">
-   Posibilitan el intercambio de información sobre cuidados, mejorando la calidad de la atención que se presta y permitiendo diferenciar la actuación propia, de la del resto del equipo; manifestando así el rol autónomo de la enfermería.</div>
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">-  Facilitan la investigación clínica  y docencia de enfermería, ayudando así, a formular protocolos y procedimientos específicos y necesarios para cada área de trabajo. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">-  Conforman una base importante para la gestión de recursos sanitarios tanto, materiales como personales, adecuándolos a las necesidades generadas en cada momento, permitiendo por un lado, el análisis del rendimiento, y por otro el análisis estadístico. </span></div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">  </span></div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">
<div style="text-align: justify;">
-   Tienen una finalidad jurídico-legal, considerándose una prueba objetiva en la valoración del personal sanitario respecto a su conducta y cuidados al paciente.</div>
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Por lo tanto, sólo a través del registro de todo aquello que la enfermera realiza, podremos transformar el conocimiento común sobre los cuidados en conocimiento científico y contribuir con ello al desarrollo disciplinario y profesional. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><strong>2. Calidad de información:</strong> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">La calidad de la información registrada, influye en la efectividad de la práctica profesional, por tanto los registros de enfermería deben cumplir unos estándares básicos que favorezcan la eficacia de los cuidados en las personas y legitimasen la  actuación del profesional sanitario. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Todas ésta normas para mejorar la calidad de información tiene como base, principios éticos, profesionales  y legislativos fundamentales, como el derecho a la intimidad, confidencialidad, autonomía y a la información del paciente.  </span></div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">  <br /><strong>Recomendaciones básicas     </strong></span><br />
<strong><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></strong>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">•<strong> OBJETIVIDAD:</strong>  </span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Deben estar escritos de forma objetiva, sin prejuicios, juicios de valor u opiniones personales. </span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">- No utilizar un lenguaje que sugiera una actitud negativa hacia el paciente,  comentarios despectivos, acusaciones, discusiones o insultos.</span><br />
<div align="center">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">             Ej: Refiere consumir “dos litros de vino al día”  </span></div>
<div align="center">
<span style="color: red; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><strong>NO: Alcohólico</strong></span></div>
<div align="center">
<span style="color: red; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><strong><br /></strong></span></div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">- Describa de forma objetiva el comportamiento del paciente, sin etiquetarlo de  forma subjetiva. </span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Ej: Durante toda la mañana permanece en la cama, se muestra poco comunicativo y dice que “no tiene ganas de hablar ni de ver a nadie”</span><br />
<div align="center">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">- Anotar la información subjetiva que aporta el paciente o sus familiares, entre comillas. </span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">   <br />- Registrar sólo la información subjetiva de enfermería, cuando esté apoyada por hechos documentados.    <br />  <br /><strong>• PRECISIÓN Y EXACTITUD:</strong>     <br />  <br />Deben ser precisos, completos y fidedignos. </span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">- Los hechos deben anotarse de forma clara y concisa. </span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">   <br />- Expresar sus observaciones en términos cuantificables. </span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">    <br />- Los hallazgos deben describirse de manera meticulosa, tipo, forma, tamaño y aspecto.</span><br />
<div align="center">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Ej: A las 12:00h, presenta apósito manchado de manera uniforme, de unos 5 cm. de diámetro y  aspecto hemático. SGR (D.U.E.)   <br /><span style="color: red;"><strong>NO: Apósito manchado </strong></span></span></div>
<div align="center">
<span style="color: red; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><strong><br /></strong></span></div>
<span style="color: red; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><strong>     </strong></span><br />
<div align="justify">
</div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><strong style="color: red;">   </strong>- Se debe hacer constar fecha, hora, (horario recomendado 0:00 a 24:00) firma legible de la enfermera responsable. </span><br />
<div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">     <br />- Anotar todo de lo que se informa: Unos registros incompletos, podrían indicar unos cuidados de enfermería deficiente. “Lo que no está escrito, no está hecho”   </span><br />
<div align="center">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Ej: A las 15:00, sonda vesical permeable con diuresis colúrica de 80 ml.  S. García (D.U.E.) </span></div>
<div align="center">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><strong>• LEGIBILIDAD Y CLARIDAD:</strong>  </span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Deben ser claros y legibles, puesto que las anotaciones serán inútiles para los demás sino pueden descifrarlas. </span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">- Si no se posee una buena caligrafía se recomienda utilizar letra de imprenta. </span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">   <br />- Anotaciones correctas ortográfica y gramaticalmente </span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">    <br />- Usar sólo abreviaturas de uso común y evitar aquellas que puedan entenderse  con más de un significado,  cuando existan dudas escribir completamente el término. </span><br />
<div align="center">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Ej: IR: Insuficiencia Respiratoria o Renal</span></div>
<div align="center">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">- No utilizar líquidos correctores ni emborronar. Corregir los errores, tachando solamente con una línea, para que sean legibles,   anotar al lado “error” con firma de la enfermera responsable. </span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">    <br />- Firma y categoría profesional legible: Inicial del nombre más apellido completo o bien iniciales de nombre y dos apellidos.  </span><br />
<div align="center">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Ej: L. Valentín ó LVM (D.U.E.)</span></div>
<div align="center">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">- No dejar espacios en blanco, ni escribir entre líneas.  <br /> </span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><strong>• SIMULTANEIDAD:</strong> </span><br />
<strong><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></strong>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Los registros deben realizarse de forma simultánea a la asistencia y no dejarlos para el final del turno.   <br />  <br />- Evitando errores u omisiones. </span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">    <br />- Consiguiendo un registro exacto del estado del paciente. </span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">    <br />- Nunca registrar los procedimientos antes de realizarlos,  puesto que estas anotaciones pueden ser inexactas e incompletas.</span><br />
<div align="center">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"> Ej: Si se registra “ha descansado bien toda la noche” y a las 6:00 h se produce una PCR, el registro ya no es fidedigno.    </span></div>
<div align="center">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFERqaQwXkhsNjF6_FbEvnpNU67DXi2fll4Zaj5knoPw3719J-M8rlaH7FRbb8AfZ_tD2K8tcjBJzS2kGk2MjwYM94n4syf026L05Doxn8PQlo3hynf-o5hWO4fL0JRAsjuq7TcWHXpNML/s1600/MO_FORMEXPCLIN.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="evolución de enfermería, hojas de enfermería, notas de enfermería, enfermería, salud, PAE" border="0" height="305" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFERqaQwXkhsNjF6_FbEvnpNU67DXi2fll4Zaj5knoPw3719J-M8rlaH7FRbb8AfZ_tD2K8tcjBJzS2kGk2MjwYM94n4syf026L05Doxn8PQlo3hynf-o5hWO4fL0JRAsjuq7TcWHXpNML/s640/MO_FORMEXPCLIN.jpg" title="hoja de enfermería" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKwswoTdAbKdGNKO8R3gTviouJNKtBC6lepUJ9dsAp5FgLbDOxOsSXu4mW7bsY2sC0kIDbf4GCex_3pDb4s1L4Ulp4mAfTl-JjjPXKvqbUc5x5WpPwN7N1LzQfA4rz3eJPuWrmd4-Vd6mY/s1600/MO_FORMEXPCLIN+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="evolución de enfermería, hojas de enfermería, notas de enfermería, enfermería, salud, PAE" border="0" height="285" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKwswoTdAbKdGNKO8R3gTviouJNKtBC6lepUJ9dsAp5FgLbDOxOsSXu4mW7bsY2sC0kIDbf4GCex_3pDb4s1L4Ulp4mAfTl-JjjPXKvqbUc5x5WpPwN7N1LzQfA4rz3eJPuWrmd4-Vd6mY/s640/MO_FORMEXPCLIN+1.jpg" title="hoja de enfermería" width="400" /></a></div>
<div align="center">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="center">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: x-small;">FUENTE: Silvia García Ramírez, Ana María Navío Marco, Laura Valentín Morganizo</span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>

Los registros de enfermería

Son testimonio documental sobre actos y conductas profesionales donde queda recogida toda la información sobre la actividad enfermera r...

miércoles, octubre 16, 2013

EXPLORACIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO

<br />
<div class="MsoNormal" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;">
<span style="color: #595959; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11pt;"> </span><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_ZJmgVl1cnzBS4YzTFMQGWrCbdt88Zei9iQ4VuPiLrdwglo2OMkslAYqqTjj-d1UhDubM5WgVJvApLZ-ev8piLk_GofBbat7hSUvVbPqOcqMrWxrpk3r-erhJoO7od2fcc6zayc8rgTVo/s1600/epileptico.jpg" /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="color: #595959; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">El sistema nervioso integra y regula
muchas actividades corporales, a veces en localizaciones distantes y otras
veces de forma más global. El sistema nervioso actúa en su totalidad con
rapidez y puede modular los efectos del sistema endocrino e inmunitario.
Incluye dos divisiones estructurales: el sistema nervioso central (SNC), integrado
por el encéfalo y la médula espinal y el sistema nervioso periférico integrado por
los sistemas somáticos, autónomos y entéricos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="color: #595959; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="color: #595959; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="color: #595959; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">El encéfalo tiene cuatro regiones: <b>cerebro, diencéfalo, tallo encefálico y cerebelo</b>.
Los hemisferios cerebrales contienen la mayor masa del tejido encefálico. Cada
hemisferio se subdivide en los lóbulos frontal, occipital, parietal y temporal.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="color: #595959; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="color: #595959; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">El cerebro tiene una vasta red de
neuronas interconectadas. Estas células consisten en cuerpos celulares y sus
axones, fibras únicas largas que conducen los impulsos a otras partes del
sistema nervioso. El tejido cerebral puede ser gris o blanco y es a lo que se denomina:
sustancia gris y sustancia blanca. La sustancia gris es el acúmulo de cuerpos
neuronales y la sustancia blanca se forma con los axones neuronales recubiertos
de mielina.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="color: #595959; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #595959; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11pt;">En la parte profunda del cerebro se
encuentran cúmulos adicionales de sustancia gris, denominados ganglios basales
que participan en el movimiento y el tálamo y el hipotálamo que pertenecen al
diencéfalo con importantes funciones de regulación.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="color: #595959; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">El tallo encefálico conecta la parte
superior del cerebro con la médula espinal y posee tres secciones: mesencéfalo,
protuberancia anular y bulbo raquídeo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="color: #595959; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="color: #595959; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">La conciencia depende de la
interacción entre los hemisferios cerebrales intactos y una estructura
importante en el diencéfalo y parte superior del tallo el sistema reticular activador.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="color: #595959; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="color: #595959; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">El cerebelo se encuentra en la base
del cerebro, en su fosa posterior, coordina todos los movimientos y ayuda a
mantener el cuerpo vertical en el espacio.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="color: #595959; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="color: #595959; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">La médula espinal es una masa
cilíndrica de tejido nervioso encerrada en la columna vertebral ósea, va desde
el bulbo raquídeo hasta la primera o segunda vértebras lumbares, contiene
importantes vías nerviosas motoras y sensoriales que entran y salen de ella a
través de las raíces nerviosas, los nervios raquídeos y los periféricos. Es además
mediadora de los reflejos tendinosos profundos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="color: #595959; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="color: #595959; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">Los elementos que componen el sistema
nervioso periférico son: sistema nervioso somático que incluye las fibras
sensitivas y motoras para la piel, músculo esquelético y articulaciones,
sistema nervioso autónomo que incluye fibras sensitivas y motoras para todos
los músculos lisos, músculo cardíaco y glándulas y el sistema nervioso entérico
que está constituido por los plexos y ganglios del tracto gastrointestinal que
regulan la secreción, absorción y motilidad intestinal.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<b><span lang="ES" style="color: #595959; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">Las principales exploraciones complementarias que se utilizan
en el sistema nervioso son: </span></b><span lang="ES" style="color: #595959; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">la
punción lumbar para el estudio del líquido cefalorraquídeo, los exámenes<b> </b>imagenológicos y los exámenes que
exploran la actividad eléctrica como son: los<b> </b>potenciales evocados, el electroencefalograma y la
electromiografía y estimulación<b> </b>eléctrica
de músculos y nervios periféricos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="color: #595959; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11pt;">No existe una secuencia aceptada unánimemente para
realizar la exploración física de este sistema, pero muchos comienzan con una
evaluación del estado psíquico, lo que si es importante seguir un orden lógico
y sistemático para evitar errores y omisiones graves.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="color: #595959; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">Los principales contenidos a abordar
durante esta semana serán: síntomas y signos más frecuentes: atrofia,
hipotrofia, hipertrofia y pseudohipertrofia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="color: #595959; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 40.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 40.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="color: #595959; font-family: Wingdings; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">§<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> 
</span></span><span lang="ES" style="color: #595959; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">Alteraciones
de los reflejos osteotendinosos: arreflexia, hiporreflexia, hiperreflexia, clonus.
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 40.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 40.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="color: #595959; font-family: Wingdings; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">§<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> 
</span></span><span lang="ES" style="color: #595959; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">Alteraciones
del tono muscular: hipotonía, hipertonía y distonía. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 40.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 40.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="color: #595959; font-family: Wingdings; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">§<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> 
</span></span><span lang="ES" style="color: #595959; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">Alteraciones
de la motilidad: parálisis, paresia e impotencia funcional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 22.0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="color: #595959; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">Un interrogatorio, un examen físico
correcto y minucioso permitirán precisar las características de cada uno de los
motivos de consulta y orientarán la indicación de una serie de exámenes
complementarios, que ayudan al diagnóstico.<o:p></o:p></span></div>

EXPLORACIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO

El sistema nervioso integra y regula muchas actividades corporales, a veces en localizaciones distantes y otras veces de forma más gl...

lunes, octubre 14, 2013

Examen físico en enfermería

El examen físico que se realiza en enfermería tiene como principal fin el reunir datos inherentes a la salud del cliente, mediante técnicas específicas que permiten esa recolección de datos. El examen físico puede ser general o segmentario, el general se utiliza para recoger datos de forma aleatoria, el segmentario permite examinar parte por parte las zonas a examinar. si al momento del examen , no es la primera vez que el enfermero y el paciente se ven entonces el examen físico también sirve para Complementar, confirmar o refutar datos obtenidos en la Historia de Enfermería. así como para Confirmar e identificar Diagnósticos Enfermeros, Realizar Diagnósticos Enfermero sobre la evolución del paciente/cliente y/o evaluar los resultados.<br />
Técnicas de las que se vale el enfermero para realizar el examen físico<br />
1. inspección<br />
2. palpación<br />
3. percusión<br />
4. auscultación<br />
5. olfación<br />
INSPECCIÓN<br />
Proceso de observación. Detectar características normales, signos físicos significativos, y hallazgos anómalos. se deben considerar factores como edad, sexo. y tener en cuenta los siguientes principios<br />
* Zona bien expuesta.<br />
* Comparar zonas.<br />
* Tiempo.<br />
PALPACIÓN<br />
Empleo de las manos y los dedos para recoger información mediante el tacto de ciertas características de las estructuras corporales, por debajo de la piel:<br />
1. tamaño<br />
2. forma<br />
3. textura<br />
4. temperatura<br />
5. humedad<br />
6. pulsos<br />
7. vibraciones<br />
8. consistencia<br />
9. movilidad.<br />
<a href="http://2.bp.blogspot.com/_veW5I5dQUq0/S_XycjCgGwI/AAAAAAAAAZ4/aTSoyS2PdWo/s1600/apretando+el+abdomen.bmp"><img alt="clip_image001" border="0" height="244" src="http://lh4.ggpht.com/-gD2x7-SGmH8/UlMbxd6rJXI/AAAAAAAACTk/hCcm73ReE5E/clip_image001%25255B3%25255D.jpg?imgmax=800" style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; border-right: 0px; border-top: 0px; display: block; float: none; margin-left: auto; margin-right: auto; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" title="clip_image001" width="201" /></a><br />
El dorso de la mano es útil para estimar Tº ya que su piel es más fina.<br />
Las puntas de los dedos se utilizan para determinar textura y tamaño, ya que ellos concentran las terminaciones nerviosas.<br />
La cara palmar, son más sensibles a vibraciones, por lo que son eficaces en la detección de fenómenos como peristaltismo intestinal.<br />
PERCUSIÓN<br />
Es golpear un cuerpo con la punta de los dedos produciendo vibraciones que generan ondas sonoras. Para determinar tamaño, límites, consistencia o presencia de líquidos en cavidades.<br />
<a href="http://2.bp.blogspot.com/_veW5I5dQUq0/S_X0DEXKegI/AAAAAAAAAZ8/gj4Ga9MfWt8/s1600/percusion.bmp"><img alt="clip_image002" border="0" height="200" src="http://lh3.ggpht.com/-MoOmufO6uX0/UlMcLT2aJFI/AAAAAAAACTs/sD8_QfhhOiQ/clip_image002%25255B3%25255D.jpg?imgmax=800" style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; border-right: 0px; border-top: 0px; display: block; float: none; margin-left: auto; margin-right: auto; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" title="clip_image002" width="244" /></a><br />
Las ondas sonoras se oyen como "tonos de percusión" (resonancia).<br />
La intensidad de los tonos de percusión está determinada por la densidad del medio a través del que viajan las ondas sonoras.<br />
El tono de percusión es intenso sobre aire, menos intenso sobre líquido y leve sobre las zonas sólidas.<br />
Timpánico (intensidad fuerte, por ejemplo cámara de aire del estómago).<br />
Resonante (intensidad fuerte, por ejemplo tejido pulmonar sano.)<br />
Mate (intensidad entre ligera y modera, por ejemplo sobre el hígado).<br />
Plano (intensidad ligera, por ejemplo sobre músculo).<br />
AUSCULTACIÓN<br />
<a href="http://lh4.ggpht.com/-92ErUaH8lyw/UlMcgeNXMPI/AAAAAAAACT0/dD-qSFcvXYM/s1600-h/image%25255B3%25255D.png"><img alt="image" border="0" height="240" src="http://lh5.ggpht.com/-Aw0cN8e-Jww/UlMcvFSxOlI/AAAAAAAACT8/UMuLisKfmwQ/image_thumb%25255B1%25255D.png?imgmax=800" style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; border-right: 0px; border-top: 0px; display: block; float: none; margin-left: auto; margin-right: auto; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" title="image" width="179" /></a><br />
Consiste en escuchar los sonidos producidos por los órganos del cuerpo. Está técnica se emplea para determinar las características de los ruidos cardiacos, pulmonares e intestinales, de los cuales se describe frecuencia, intensidad, calidad y duración. Algunos ruidos se escuchan directamente y otros requieren el uso de fonendoscopio. Se requiere de un ambiente silencioso y colocar la campana del fonendoscopio sobre la piel desnuda.<br />
Preparación del paciente para el examen físico<br />
ORGANIZACIÓN.<br />
Precauciones: guantes.<br />
Entorno: intimidad, ruidos, T°.54b n cccc4<br />
Equipo: reunir el equipo necesario para realizar el examen de manera eficiente<br />
PREPARACIÓN FÍSICA DEL CLIENTE.<br />
Colocación: posición por lo general decúbito supino o sentado<br />
Preparación psicológica: disminuir ansiedad, actitud profesional, explicación, con el fin de obtener colaboración y participación.<br />
Recuerde siempre, previo al inicio de la valoración física, reunir todos los materiales necesarios y lavarse las manos de acuerdo a la norma existente. La superficie donde realice el examen físico debe estar a una altura que resulte cómoda para la persona y el examinador, además de permitir la exploración desde todos los ángulos.<br />
Si no se realizo una entrevista previa, el examen físico, debe comenzar con la identificación de la persona. Pregunte nombres y apellidos y consúltele cómo quiere que lo llamen. El examen físico comienza desde el momento en que se saluda a la persona usando la técnica de la observación.<br />
Examen general<br />
Posición: horizontal, fowler, decúbito.<br />
Postura: derecho, sentado, soporte..<br />
Actitud: abierta, rechazo, retraimiento.<br />
Facie: relajada, dolor, ansiosa...<br />
Conciencia: conciente, inconciente, soporoso …<br />
Forma de andar: sólo, vacilante, movimientos coordinados.<br />
Mov. Corporales: tics, temblor, inmóvil.<br />
Estatura: percentilo 50 (la media para la edad), fuera del percentilo 50.<br />
Altura, peso y perímetros: IMC, estado nutricional, cambios de peso...<br />
Constitución: asténico, pícnico, atlético.<br />
Higiene y arreglo: cabello, piel, uñas ropa (Considerar nivel cultura, nivel socioeconómico).<br />
Signos vitales: Pulso, T°, P.A., Resp.<br />
PIEL<br />
Considerar luz, T° ambiental.<br />
- Color: cianosis, pálida, vitíligo, ictericia...<br />
- Hidratación: seca, hidratada, sudorosa.<br />
- Temperatura: tibia, caliente, fría.<br />
- Textura : suave, áspera, delgada, gruesa..<br />
- Turgencia: elasticidad.<br />
- Vascularidad: petequias, zonas enrojecidas.<br />
- Edema: causa<br />
- Lesiones: angiomas, lentigos, verrugas...<br />
- Integridad: cicatrices<br />
El examen físico general siempre va precedido de un examen físico segmentario, el cual complementa al primero aportando datos adicionales al examen, pero no por eso menos importantes.<br />
<a href="http://1.bp.blogspot.com/_veW5I5dQUq0/S_a3bTPkm9I/AAAAAAAAAaI/-AhSVeUVX_k/s1600/dibujo+cefalo+caudal.bmp"><img alt="clip_image005" border="0" height="240" src="http://lh6.ggpht.com/-moI9FJb71Dw/UlMc-LrWOKI/AAAAAAAACUE/HfYfLVEFueU/clip_image005%25255B4%25255D.jpg?imgmax=800" style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; border-right: 0px; border-top: 0px; display: block; float: none; margin-left: auto; margin-right: auto; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" title="clip_image005" width="207" /></a><br />
Se recomienda seguir un orden céfalo – caudal, aunque ya como estudiantes sabemos que existe otra forma de realizar un examen físico segmentario, el denominado "examen físico por sistemas"<br />
La posición que debe adoptar la persona para realizar el examen físico, es posición decúbito dorsal.<br />
<i>Preocúpese de mantener cubiertos aquellos segmentos que no están siendo examinados, velando así por el pudor de la persona, recuerde que está desnuda. Al efectuar el examen debe exponer adecuadamente la zona a explorar, el no hacerlo, puede ocasionar pérdidas de hallazgos fundamentales.</i><br />
CABEZA<br />
Postura y alineamiento de la cabeza respecto a la posición en la que se encuentra la persona.<br />
La valoración del cráneo se realiza con movimientos suaves, usando las técnicas de observación y palpación superficial.<br />
Palpar con movimientos rotativos los diferentes huesos, evaluando su morfología, presencia de nódulos<br />
Cuero cabelludo<br />
Desplazar suavemente el cuero cabelludo sobre el cráneo.<br />
Inspeccionar el cuero cabelludo en busca de lesiones, descamación, sensibilidad y presencia de parásitos.<br />
CABELLO:<br />
Inspeccionar el cabello, describiendo color, cantidad, textura, y distribución.<br />
CARA<br />
Observar simetría, color y presencia de lesiones, manchas, lunares.<br />
Inspeccionar presencia de movimientos, "tic" y temblores.<br />
Palpar arterias temporales, en busca de engrosamientos.<br />
OJOS<br />
Expresión, agudeza visual, uso de lentes , prótesis, reacción pupilar, diplopía, fotofobia, movimientos, esclerótica, conjuntivas, dolor, infección, picazón, párpados . .<br />
Inspeccione párpados observando color, edema, orzuelo, exoftálmico.<br />
<i>Observe movimientos oculares; posición y alineamiento.</i><i></i><br />
Inspeccione conjuntivas observando color, hidratación, exudado y lesiones.<br />
Inspeccione esclerótica observando color, pigmentación, vascularización.<br />
Inspeccione pupilas observando tamaño, simetría y reflejo al rayo de luz.<br />
OÍDOS<br />
Otoscopio para inspección del oído<br />
INSPECCIONAR:<br />
<a href="http://2.bp.blogspot.com/_veW5I5dQUq0/S_a5hs35KDI/AAAAAAAAAaM/LKo4hzWzEpM/s1600/Conjunto_Pen-scope.jpg"><img alt="clip_image006" border="0" height="240" src="http://lh5.ggpht.com/-IpFPfkPOTMs/UlMdV90C5oI/AAAAAAAACUM/r3nz27tuwaw/clip_image006%25255B4%25255D.jpg?imgmax=800" style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; border-right: 0px; border-top: 0px; display: block; float: none; margin-left: auto; margin-right: auto; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" title="clip_image006" width="192" /></a><br />
Forma, Integridad, estado de audición, lesiones, dolor, tinitus, secreciones (olor, cantidad, consistencia), picor , uso de audífonos, sensibilidad a los ruidos., presencia de vértigos.<br />
Mediante el otoscopio, según disponibilidad de este, inspecciona oído medio e interno observando color, inflamación, secreción, presencia de tapón u objetos.<br />
Nariz y senos paranasales<br />
Forma, dolor, inflamación, permeabilidad, secreciones, epistaxis, lesiones<br />
BOCA<br />
Inspeccionar olor, capacidad para hablar, tragar morder.<br />
Inspeccionar labios, lengua, (movimiento ) mucosas y encías (retracción), observando color, hidratación, edema, inflamación, lesiones y sangramiento.<br />
<i>Observar paladar (forma, prominencias)</i><br />
Inspeccionar dentadura: número de dientes, caries, estado del esmalte, sensibilidad al calor y frío, prótesis y dolor<br />
GARGANTA<br />
Evaluar características de la voz, tono, ronquera o pérdida de ésta.<br />
Inspeccionar glándulas salivales, observando tamaño, color, sensibilidad, secreción y dolor.<br />
CUELLO<br />
Movilidad, dolor, nódulos, arteria carótidas (pulsación), venas, yugulares (dilataciones, durezas.), alineamiento de la tiroides y tráquea.<br />
Observar simetría de esternocleidomastoideo y trapecios en posición anatómica e hiperextensión.<br />
Observar pigmentación, lesiones, masas, pliegues, edema, describiendo localización, forma y tamaño.<br />
GANGLIOS LINFATICOS<br />
Generalmente, los ganglios linfáticos, no deben ser palpables. Cuando su palpación es positiva, significa que están aumentados de volumen, lo que podría implicar la existencia de un proceso inflamatorio o tumoral.<br />
TORAX<br />
Inspeccionar las características generales:<br />
Tamaño, simetría, deformaciones.<br />
Palpar músculos torácicos y esqueléticos, evaluando contracturas, abombamientos, depresiones y frémitos subcutáneos.<br />
Inspeccionar características de la piel: color, hidratación, turgencia, cicatrices, erupciones, edema y distribución del vello.<br />
Recuerde que si se trata de una mujer debes cuidar mucho más la privacidad<br />
TRONCO<br />
En el caso de la mujer luego de inspeccionar las características de la piel, corresponde efectuar la valoración de las glándulas mamarias. Se debe observar tamaño, simetría, forma, color, cicatrices, dolor, masas y posibles depresiones.<br />
Observar características de los pezones; color, forma, tamaño, lesiones, cicatrices, glándulas supernumerarias, inversión, sangrado, exudado (color, cantidad, consistencia<br />
Cabe señalar, que la valoración de las mamas incluye la palpación axilar.<br />
CORAZÓN<br />
Ayudándose con el uso de un fonendoscopio<br />
Inspeccionar pericardio en busca de latido visible, cicatrices e implantación de marcapaso.<br />
Palpar pericardio, sintiendo movimientos cardíacos.<br />
Palpar el ápex, identificando el punto de máxima intensidad, su localización (5º espacio intercostal, línea media clavicular izq.) y movimientos o turbulencias anómalas.<br />
VALORAR EL SISTEMA VASCULAR PERIFÉRICO<br />
Simetría e igualdad de pulso, integridad de la piel, flebitis, varicosidades, fracturas, yeso...<br />
SÍNTOMAS DE DETERIORO CIRCULATORIO: dolor, entumecimiento, edema, cianosis<br />
PULMONES<br />
Se inicia con la evaluación del patrón respiratorio; frecuencia respiratoria, ritmo, profundidad y utilización de musculatura accesoria.<br />
Se recomienda realizarlo en posición sentada, con la espalda descubierta.<br />
Para auscultar los pulmones pídale a la persona que respire pausadamente por la boca. Cuando la persona respire profunda y continuamente, debe observarla atentamente ya que puede marearse. Pregúntale cómo se siente.<br />
Forma, movilidad, alineamiento, masas, lesiones<br />
ABDOMEN<br />
Realizar un reconocimiento de todas las regiones topográficas del abdomen dentro del examen abdominal debe incluirse lo siguiente:<br />
<div align="center">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr>         <td><a href="http://4.bp.blogspot.com/_veW5I5dQUq0/S_b5ctMY4jI/AAAAAAAAAac/RYIHvoYeeHg/s1600/region+topografica.JPG"><img alt="clip_image007" border="0" height="202" src="http://lh6.ggpht.com/-lUwb6REP4pw/UlMdlTN9CrI/AAAAAAAACUU/RQvbBpUzB8U/clip_image007%25255B4%25255D.jpg?imgmax=800" style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; border-right: 0px; border-top: 0px; display: block; float: none; margin-left: auto; margin-right: auto; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" title="clip_image007" width="171" /></a></td>       </tr>
<tr>         <td>División topográfica del abdomen</td>       </tr>
</tbody></table>
</div>
INSPECCIONAR LA PIEL: color, hidratación, pigmentación, lesiones, cicatrices, estrías, distribución del vello, pulsaciones, peristaltismo visible, embarazo en la mujer y características del ombligo.<br />
Volumen, ascitis, hernias, masas<br />
Entibiar las manos antes de percutir y palpar la región abdominal de la persona.<br />
Se facilita la palpación abdominal si la persona flexiona las extremidades inferiores. Se produce relajación de la musculatura.<br />
Debe preguntarle por zonas de dolor, para dejarlas al final del examen o producirá resistencia muscular lo que entorpecerá el resto del examen abdominal.<br />
Si existe dolor, describir momento de inicio, frecuencia, calidad, síntomas asociados, vómitos, patrón de eliminación intestinal y alimentos consumidos en las últimas 24 hrs<br />
Cuando termine la valoración abdominal superficial, continúa con una palpación más profunda, identificando zonas de dolor no precisadas, presencia de masas, hernias y distensión vesical.<br />
VALORACIÓN DEL SISTEMA RENAL<br />
Se inicia evaluando el patrón de eliminación urinario, para luego realizar el examen renal.<br />
<div>
Valorar patrón de eliminación urinaria, determinando cantidad, color, olor, frecuencia, dolor, hematuria, urgencia miccional, goteo, incontinencia y nicturia.</div>
<div>
</div>
<div align="center">
<table align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr>         <td><a href="http://2.bp.blogspot.com/_veW5I5dQUq0/S_cuILj-nnI/AAAAAAAAAag/oe-XBHW1_w4/s1600/EXAMEN+RENAL.JPG"><img alt="clip_image008" border="0" height="124" src="http://lh4.ggpht.com/-W471mmUPWSk/UlMd-JPQ5tI/AAAAAAAACUc/fRylGGKVPHM/clip_image008%25255B3%25255D.jpg?imgmax=800" style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; border-right: 0px; border-top: 0px; display: block; float: none; margin-left: auto; margin-right: auto; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" title="clip_image008" width="173" /></a></td>       </tr>
<tr>         <td>Examen renal</td>       </tr>
</tbody></table>
</div>
Realizar el movimiento de peloteo renal identificando, principalmente, tamaño y presencia de dolor en los riñones.<br />
EXAMEN DE ESPALDA<br />
Se inspecciona la piel, registrando color, turgencia, hidratación, erupciones y lesiones.<br />
<a href="http://1.bp.blogspot.com/_veW5I5dQUq0/S_cwRlrFe7I/AAAAAAAAAas/sNMTKdPHgxk/s1600/espallda+dos.JPG"><img alt="clip_image009" border="0" height="219" src="http://lh6.ggpht.com/-a3zOXmP6Hpk/UlMeguZQkpI/AAAAAAAACUo/MKFxPuu55UE/clip_image009%25255B3%25255D.jpg?imgmax=800" style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; border-right: 0px; border-top: 0px; display: block; float: none; margin-left: auto; margin-right: auto; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" title="clip_image009" width="244" /></a><br />
Es muy importante que evalúe la postura corporal adoptada por el usuario. Para valorar la columna vertebral, observe si la persona se puede mantener de pie.<br />
Posteriormente pídale que adopte la posición erguida de modo de evaluar la alineación de la columna.<br />
Palpar columna vertebral, evaluando anomalías espinales como lordosis, cifosis, escoliosis, etc.<br />
Inspeccionar sensibilidad, detectando dolor.<br />
Inspección y evaluación a nivel genital<br />
El examen genital del hombre se inicia valorando el pene, luego el escroto, los testículos.<br />
En la mujer inspeccionar labios mayores y menores, meato urinario, introito vaginal.<br />
Valorar morfología, color, exudados, olor, edema, ulceraciones, nódulos, masas, sensibilidad y dolor etc.<br />
Finalmente se valora la región inguinal para evaluar la cadena ganglionar.<br />
RECTO<br />
Se debe pedir a la persona que adopte la posición de Sims o litotomía.<br />
Se inicia con el examen del esfínter anal.<br />
Observar tamaño, color, olor, presencia de fisuras, cicatrices, lesiones, salida de secreción, hemorroides, erupciones, masa, dolor o aumento de la sensibilidad.<br />
Evaluar patrón de eliminación intestinal: cantidad, frecuencia, color, consistencia, olor y presencia en las deposiciones (sangre, moco, pus, cuerpos extraños, gusanos).<br />
EXTREMIDADES SUPERIORES<br />
Inspeccionar tamaño, forma, simetría, temperatura, color, pigmentación, cicatrices, hematomas, contusiones, erupciones, ulceraciones, parecías, pliegues, inflamación, prótesis, dolor, edemas<br />
Evaluar amplitud de movimiento, rigidez, contracturas y presencia de fracturas; fuerza, tono muscular, deformidades...<br />
Evaluar Axilas, Manos y Uñas: refleja estado de nutrición, ocupación, autocuidado, estado psicológico, enfermedades<br />
EXTREMIDADES INFERIORES<br />
Inspeccionar tamaño, forma, simetría, temblores, paresias, plejias, amplitud de movimiento, tono y fuerza muscular, rigidez y presencia de fracturas.<br />
Temperatura, color, pigmentación, cicatrices, hematomas, contusiones, erupciones, ulceraciones, inflamación, prótesis, dolor, edema.<br />
EVALUAR IRRIGACIÓN SANGUÍNEA, OBSERVANDO<br />
Llene capilar palpando el pulso, presencia de várices, edema y flebitis.<br />
Evaluar Talones: color, integridad.<br />
Evaluar Pie: movilidad, integridad. . .<br />
Uñas: color, textura, higiene, infecciones lechos ungulares. //<br />
<br />

Examen físico en enfermería

El examen físico que se realiza en enfermería tiene como principal fin el reunir datos inherentes a la salud del cliente, mediante técnicas ...

lunes, octubre 07, 2013

Los 5 correctos en la administración de Enfermería

Los 5 correctos en la administración de Enfermería

Que tal a todos, en esta ocasión les presentamos nuestro primer vídeo, el mismo fue realizado por la sugerencia de Ivon Ramirez mediante un ...

jueves, septiembre 19, 2013

Control de líquidos administrados y eliminados

<div class="MsoNormal">
<div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;">
<img src="http://www.actiweb.es/atucuidado/imagen3.jpg?0000000000" /></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif;">1. PROPÓSITO </span><br />
<br />
<span style="font-family: Tahoma, sans-serif;"><o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Valorar el
estado hidro-electrolítico. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Ayudar al
diagnóstico. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Establecer el
tratamiento para desequilibrios hidro-electrolíticos y acido-básicos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Controlar el
efecto de tratamientos y fármacos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">2. RESPONSABILIDAD<br />
<br />
<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Es responsabilidad de la Subgerencia de Servicios de
Salud y de Coordinación de Hospitalización, la verificación y aplicación de la
presente guía.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif;">3. ÁREAS QUE INTERVIENEN <o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Gerencia del
hospital. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Subgerencia
de Servicios de Salud<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Área de suministros
y farmacia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Coordinación
de Hospitalización. <br />
<br />
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">      </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">4. DOCUMENTOS REFERENCIADOS<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Manual de
enfermería de la Universidad Nacional <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Manual de
funciones del Hospital la Victoria<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Manual de
procesos del Hospital la Victoria<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Manual de la
Enfermería Océano/Centrum <br />
<br />
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">5. DEFINICIÓN<br />
<br />
<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Es el control exacto de líquidos administrados y
eliminados por el paciente por las diferentes vías, y establecer un balance en
un período no mayor de 24 horas. </span><a href="file:///C:/Users/Reyqui/Downloads/GUIA%20DE%20ENFERMERIA%20DE%20CONTROL%20DE%20LIQUIDOS.doc#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-ascii-font-family: Tahoma; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: Tahoma; mso-symbol-font-family: Symbol;">×</span></span></a><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"><br />
<br />
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">6. REQUISITOS<br />
<br />
<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Registros de
Enfermería. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Personal
Entrenado<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Elementos
necesarios. <br />
<br />
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">7. DESCRIPCIÓN<br />
<br />
<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">7.1. EQUIPO<br />
<br />
<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Registros de
enfermería   Formato de  Control de Líquidos  , Formato Notas de Enfermería. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Recipientes,
frascos calibrados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Jeringa por
50 CC. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Bolsas con
líquidos parenterales a administrar<br />
<br />
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">7.2. PROCEDIMIENTO<br />
<br />
<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Infórmese con
precisión de la situación clínica del paciente mediante la observación, la
entrevista, la historia clínica y otros datos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Haga
encabezamiento de la hoja con los datos de identificación del paciente;
registre la fecha y la hora de iniciación del control de líquidos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Controle y
registre los líquidos administrados y eliminados, en el Formato Notas de
Enfermería, en la siguiente forma: <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">8.    LÍQUIDOS
ADMINISTRADOS<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">8.1  VÍA ORAL <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l4 level1 lfo2; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Registre en
la casilla correspondiente del formato la hora, tipo, cantidad de líquidos
administrados por vía oral, y/o sondas nasogástricas o gastrostomia. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l4 level1 lfo2; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Sume y
registre el total de los líquidos administrados vía oral, al finalizar cada
turno.<br />
<br />
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">8.2  VÍA
PARENTERAL </span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l4 level1 lfo2; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Registre la
hora, cantidad y nombre de la solución con la que recibió turno.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l4 level1 lfo2; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Verifique la
cantidad de líquidos por hora que tiene ordenados por pasar.</span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l4 level1 lfo2; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Realice
cálculo dependiendo de la cantidad por administrar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l4 level1 lfo2; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Gradué el
goteo según corresponda.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l4 level1 lfo2; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Registre en
notas de enfermería la cantidad de la solución, cuando inicia y finaliza.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l4 level1 lfo2; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">En las
casillas correspondientes, registre por hora los líquidos administrados de cada
una de las soluciones ordenadas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l4 level1 lfo2; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Sume cada una
de las filas al finalizar el turno para hallar el sub. total de las 6 o 12
horas correspondientes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l4 level1 lfo2; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Cierre
balance de líquidos a las 6-45 a.m.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">              <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">9.   LÍQUIDOS
ELIMINADOS <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l4 level1 lfo2; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Se registra
todos los líquidos eliminados por las diferentes vías <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l4 level1 lfo2; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Vómito,diuresis
espontánea, hemorragia, materia fecal Líquida inmediatamente se presenten. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l4 level1 lfo2; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Secreciones
obtenidas por drenajes cada vez que se cambien los recipientes recolectores. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l4 level1 lfo2; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Realice el
cálculo de pérdidas insensibles según pauta establecida por el servicio.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l4 level1 lfo2; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Efectúe el
balance de líquidos en cada turno.<br />
<br />
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif";">10. FORMULA PARA HALLAR FACTOR <o:p></o:p></span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif;">GOTEO</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Cantidad
Ordenada x Factor Goteo <o:p></o:p></span></u></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">           
Tiempo en minutos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt;">
<br /></div>
<h3>
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"><span style="font-size: small;">11.  CLASES DE EQUIPOS</span><o:p></o:p></span></h3>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">                                                                                        
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l2 level1 lfo4; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">EQUIPO DE
MICROGOTEO:   60 GOTAS X MINUTO                 = 1CC          <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l2 level1 lfo4; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">EQUIPO DE
TRASFUSIÓN:      15 GOTAS X MINUTOS              = 1CC<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l2 level1 lfo4; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">EQUIPO DE
MACROGOTEO:  10  Y 20 GOTAS X MINUTO         = 1CC<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo5; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">        
</span></span><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">EJEMPLO: 1000CC X PASAR EN EQUIPO
DE 10 CC PARA 24 HORAS CUANTO ES EL GOTEO X MINUTO.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">1000CC X 10CC  </span></u></b><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">= 
6.94 GOTAS (SE APROXIMA A 7 GOTAS X MINUTOPARA                                          1440 MINUTOS                                     PASAR 1000
EN 24 HORAS).</span></b></div>
<div>

<br />
<div id="ftn1">
<div class="MsoFootnoteText">
<br />
<i>Elaborado por: <span style="font-family: Tahoma, sans-serif;">Teresita de Jesús</span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif;"> </span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif;">Gonzalez</span></i></div>
<div class="MsoFootnoteText">
<br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">También comparto con ustedes contenido que fue escrito por: Sandra Piedad Rivera.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="0.75" data-auto-height="false" frameborder="0" height="600" id="doc_14450" scrolling="no" src="//www.scribd.com/embeds/2602343/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-y3ep2p8h0rmifac73oe&show_recommendations=false" style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px;" width="100%"></iframe></div>
</div>
</div>

Control de líquidos administrados y eliminados

1. PROPÓSITO · Valorar el estado hidro-electrolítico. · Ayudar al diagnóstico. · Establecer el trat...

miércoles, septiembre 18, 2013

Procedimiento del baño de esponja en vídeo.

<div class="MsoHeading7" style="background-color: white; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: small;"><span style="line-height: 12pt;">Se que es importante la parte </span><span style="line-height: 16px;">teórica</span><span style="line-height: 12pt;"> en nuestra profesión, pero también la parte práctica, por ello comparto este vídeo  que </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="line-height: 16px;">encontré</span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: small;"><span style="line-height: 12pt;"> en la red, comparto al mismo tiempo la </span><span style="line-height: 16px;">teoría</span><span style="line-height: 12pt;">. </span></span></span></div>
<div class="MsoHeading7" style="background-color: white; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: small;"><span style="line-height: 12pt;"><br /></span></span></span></div>
<div class="MsoHeading7" style="background-color: white; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: small;"><span style="line-height: 12pt;">Espero les guste y como siempre espero sus comentarios.</span></span></span></div>
<div class="MsoHeading7" style="background-color: white; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: small;"><span style="line-height: 12pt;"><br /></span></span></span></b></div>
<div class="MsoHeading7" style="background-color: white; font-family: Georgia, serif; font-size: 12px; line-height: 12pt; text-align: justify;">
<b style="line-height: 12pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">CONCEPTO:</span></b></div>
<div class="MsoHeading7" style="background-color: white; font-family: Georgia, serif; font-size: 12px; line-height: 12pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 12pt;">Son las maniobras que se realizan para mantener el aseo del cuerpo del paciente a excepción del cabello, siempre que sean imposibles los baños de tina o regadera.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Georgia, serif; font-size: 12px; line-height: 12pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Georgia, serif; font-size: 12px; line-height: 12pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">OBJETIVOS:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Georgia, serif; font-size: 12px; line-height: 12pt; margin: 0cm 0cm 0cm 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">-<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">          </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Limpiar la piel y aumentar así la eliminación por dicho órgano.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Georgia, serif; font-size: 12px; line-height: 12pt; margin: 0cm 0cm 0cm 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">-<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">          </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Estimular la circulación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Georgia, serif; font-size: 12px; line-height: 12pt; margin: 0cm 0cm 0cm 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">-<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">          </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Proporcionar bienestar y relajación al paciente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Georgia, serif; font-size: 12px; line-height: 12pt; margin: 0cm 0cm 0cm 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">-<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">          </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Eliminar las secreciones y descamación de la piel.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Georgia, serif; font-size: 12px; line-height: 12pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Georgia, serif; font-size: 12px; line-height: 12pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">PRINCIPIOS:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Georgia, serif; font-size: 12px; line-height: 12pt; margin: 0cm 0cm 0cm 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">-<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">          </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">El calor del cuerpo se pierde por convección o corrientes de aire.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Georgia, serif; font-size: 12px; line-height: 12pt; margin: 0cm 0cm 0cm 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">-<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">          </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">La tolerancia al calor es diferente en las personas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Georgia, serif; font-size: 12px; line-height: 12pt; margin: 0cm 0cm 0cm 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">-<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">          </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Las pasadas suaves, largas y ascendientes por los brazos y piernas aumentan el flujo venoso.<o:p></o:p></span></div>
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 12pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">-<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">          </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 12pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">Compuestos químicos de algunos jabones irritan la piel y en particular los ojos.</span><br />
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 12pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><br /></span>
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 12pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><br /></span>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="160" src="http://www.youtube.com/embed/TK9mlawZl3o?feature=player_detailpage" width="440"></iframe><br />
<br />
<i>Vídeo: Universidad Santo Tómas (Escuela de Enfermería)</i>

Procedimiento del baño de esponja en vídeo.

Se que es importante la parte teórica en nuestra profesión, pero también la parte práctica, por ello comparto este vídeo que encontré ...

lunes, septiembre 09, 2013

MANIFESTACIONES CLÍNICAS EN NIÑOS CON ENFERMEDADES TERMINALES

<br />
<div class="MsoNormal" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Arial Narrow', sans-serif; font-size: 8pt; line-height: 150%;"> </span><img src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a4/Alberto_y_Padre.jpg/220px-Alberto_y_Padre.jpg" /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Tahoma;">Los datos clínicos dependen del tipo de enfermedad, pues las
manifestaciones de la fase terminal son vagas e imprecisas, siendo la
progresión el común denominador. Así, existe debilidad severa, malestar general
del que los niños casi nunca se quejan, fatiga que ocasiona dificultad para
moverse, para asearse, para alimentarse, incontinencia, incapacidad para
efectuar actividades cotidianas, insomnio, constipación, vómitos, depresión,
mal manejo de secreciones, dolor que experimentan por lo menos la mitad de los
pacientes; en la fase final o agónica aparecen caquexia e insuficiencia
respiratoria; pero además de estas expresiones, la mayoría de ellas orgánicas,
los pacientes terminales sufren otras como la dependencia, el atropello a su
individualidad, la desfiguración de su físico, la soledad y la indiferencia,
constantes que también amenazan a estos niños. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Tahoma;">Diversos autores señalan que el mayor temor de los adultos en esta
circunstancia es a perder la dignidad, ocasionada por un proceso de morir
medicalizado, frío y fuera de casa; sin embargo, a pesar de los dolores físicos
y emocionales que causa este fenómeno, los niños lo enfrentan de una manera más
serena que los adultos e incluso tienen la capacidad de solicitar a sus médicos
ayuda, para que sus padres mitiguen el sufrimiento ocasionado por esta
situación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Tahoma;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Tahoma;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Tahoma;">Es el conjunto de estas manifestaciones, lo que hace necesario planear
un equipo interdisciplinario que cubra tanto las necesidades físicas como
emocionales del niño en fase terminal y de su familia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial Narrow, sans-serif; line-height: 150%;">Fuente: Instituto Nacional de </span><span style="font-family: Arial Narrow, sans-serif;"><span style="line-height: 24px;">Pediatría - INP</span></span></div>

MANIFESTACIONES CLÍNICAS EN NIÑOS CON ENFERMEDADES TERMINALES

Los datos clínicos dependen del tipo de enfermedad, pues las manifestaciones de la fase terminal son vagas e imprecisas, siendo la pr...

jueves, agosto 22, 2013

CAUSAS Y EPIDEMIOLOGÍA DE ENFERMEDADES TERMINALES EN NIÑOS

<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Son muchos los padecimientos capaces de conducir prematuramente a los
niños a la fase terminal, principalmente el cáncer, las lesiones neurológicas,
nefrológicas, inmunopatías, malformaciones congénitas, SIDA y hepatopatías.
Cada uno tiene características propias, pero en la fase terminal comparten
semejanzas. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El cáncer representa en México un grave y creciente problema de salud
pública al constituir una de las principales causas de morbimortalidad y la
segunda causa de muerte en el grupo de 5 a 14 años con l066 casos en el 2003 y
representó la quinta causa de defunciones en edad preescolar con 522
fallecimientos.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> En la antigüedad las
enfermedades más temibles y con múltiples connotaciones mágico-religiosas
fueron la epilepsia, lepra, sífilis y tuberculosis, hoy esos lugares son
ocupados por el SIDA y el cáncer, palabras cuya sola mención mortifica, genera
desolación y se les relaciona inmediatamente con la presencia de enfermedades
incurables por excelencia, a pesar de que el cáncer ha dejado de ser, en muchos
casos, una enfermedad letal y un buen número de pacientes con cáncer tendrán la
oportunidad de curación, pero otros tendrán un curso inexorable y avanzarán a
la fase terminal, que es la expresión de una enfermedad avanzada, progresiva e
incurable, aún cuando se hayan empleado todos los tratamientos disponibles,
probado nuevas estrategias, incluso experimentales, pero no existe ya
posibilidad de curación. En estos casos la expectativa de vida es corta, de muy
pocos meses o menos tiempo, falleciendo la mayoría de los pacientes poco tiempo
después del diagnóstico, terminando así la esperanza de recuperación. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El concluir que un niño enfermo se encuentra en la fase terminal
entraña una gran responsabilidad, por lo que el diagnóstico debe ser realizado
por un grupo de expertos y no recaer en un juicio unipersonal. Se considera que
alrededor del 2 al 10% de los niños que acuden a un hospital de tercer nivel de
atención se encuentran en la fase terminal de la enfermedad.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;"><i><span style="line-height: 150%;">Fuente: Instituto Nacional de </span><span style="line-height: 24px;">Pediatría</span><span style="line-height: 150%;"> - INP</span></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Tahoma;">

CAUSAS Y EPIDEMIOLOGÍA DE ENFERMEDADES TERMINALES EN NIÑOS

Son muchos los padecimientos capaces de conducir prematuramente a los niños a la fase terminal, principalmente el cáncer, las lesi...

martes, agosto 20, 2013