El Blog De La Enfermera

Acupresión (Cuidado enfermero)

<p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;"><b><span style="color: #cc0000;"></span></b></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhm619bFGjI1BSAl1MaTKP5ff_c4S8B6Q3XBoCKIdaBSMf2QLcIaQD8pqMG2gpk0h-U6rOj9aWv2d7vfMloUXWDY0DHU2bB21rLW40B_Sjbt1oAKR96X-ItK8OFa7y52xYFuGhiw4uG9giQ/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="702" data-original-width="609" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhm619bFGjI1BSAl1MaTKP5ff_c4S8B6Q3XBoCKIdaBSMf2QLcIaQD8pqMG2gpk0h-U6rOj9aWv2d7vfMloUXWDY0DHU2bB21rLW40B_Sjbt1oAKR96X-ItK8OFa7y52xYFuGhiw4uG9giQ/w555-h640/image.png" width="555" /></a></div><br /><br /></div><span style="font-family: verdana;"><b><span style="color: #cc0000;"><br />Definición:</span></b> Aplicación de presión firme y sostenida en puntos determinados del cuerpo para disminuir el dolor, producir relajación y prevenir o reducir las náuseas.</span><p></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;"><b><span style="color: #cc0000;">Actividades:</span></b> </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">• Determinar las contraindicaciones, como contusiones, tejidos
cicatrizales, infección y enfermedades cardíacas graves (también
contraindicada en los niños pequeños).</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">• Decidir si la acupresión es aplicable para el tratamiento de un
paciente concreto. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">• Determinar el grado de comodidad psicológica del individuo
con el contacto.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">• Determinar los resultados deseados. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">• Remitirse a textos sobre acupresión para comprobar la etiología,
localización y sintomatología de puntos de acupresión adecuados
después de una preparación avanzada en las técnicas de acupresión. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">• Determinar el(los) punto(s) de acupresión que se va(n) a estimular, dependiendo del resultado deseado. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">• Explicar al paciente que se va a buscar una(s) zona(s) sensible(s). </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">• Animar al paciente a relajarse durante la estimulación. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">• Buscar profundamente con el dedo, pulgar o nudillos un punto
sensible a la presión en la ubicación general del punto de acupresión. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">• Observar pistas verbales o gestuales para identificar el punto o
la ubicación deseados (como las muecas, o decir «¡ay!»). </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">• Estimular el punto de acupresión presionando con el dedo, pulgar
o nudillos y utilizando el peso del cuerpo para inclinarse hacia
el punto en el que se aplica la presión. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">• Utilizar presión de dedos o muñequeras para aplicar presión en
el punto de acupresión seleccionado para tratar las náuseas. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">• Aplicar una presión uniforme sobre el tejido muscular hipertónico buscando el dolor hasta que se sienta relajación o se observe
la disminución del dolor, normalmente de 15 a 20 segundos. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">• Repetir el procedimiento sobre el mismo punto del lado opuesto
del cuerpo. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">• Tratar los puntos contralaterales primero cuando haya extrema
sensibilidad en un punto cualquiera. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">• Aplicar una presión uniforme hasta que remitan las náuseas
o mantener las muñequeras de manera indefinida durante las
náuseas reales o anticipadas. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">• Observar si hay relajación y manifestaciones de disminución de
incomodidad o náuseas. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">• Realizar aplicaciones diarias de acupresión durante la primera
semana del tratamiento del dolor. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">• Recomendar la utilización de técnicas de relajación progresivas
y/o ejercicios de estiramiento entre tratamientos. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">• Enseñar a la familia/allegados a realizar los tratamientos de
acupresión. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">• Documentar la acción y la respuesta del paciente a la acupresión </span></p>

Acupresión (Cuidado enfermero)

Definición: Aplicación de presión firme y sostenida en puntos determinados del cuerpo para disminuir el dolor, producir relajación y preven...

miércoles, febrero 17, 2021

Acuerdo con el paciente

<p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;"><b><span style="color: #990000;"></span></b></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><b style="font-family: verdana;"><span style="color: #990000;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://enferlic.com" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="401" data-original-width="375" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhl8R6y4gqq567N_CmO2tcojr71GDzWMRkJQehOCDiAYDvPiO39vauir85XKvPonZdAIvvpUlLm3g7wo_r3jixXJ8iICbwthecmHbrIBOXTEX8sHG_uu_ySMunjuHkmW1YrhLqlKZB3i0cb/" width="224" /></a></div>Definición: </span></b><span style="font-family: verdana;">Negociar un acuerdo con el paciente para reforzar un cambio de conducta específico.</span></div></div><p style="text-align: justify;"><span style="color: #990000; font-family: verdana;"><b>Actividades: </b></span></p><p></p><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Determinar la capacidad mental y cognitiva del individuo para
hacer un contrato. </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Animar al paciente a que determine sus puntos fuertes y habilidades. </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Ayudar al paciente a identificar las prácticas sobre la salud que
desea cambiar. </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Determinar con el paciente los objetivos de los cuidados. </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Animar al paciente a que identifique sus propios objetivos, no
los que cree que espera el cuidador. </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Evitar centrarse en el diagnóstico o proceso de enfermedad
únicamente al ayudar al paciente a identificar las metas. </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Ayudar al paciente a establecer objetivos realistas, que puedan
conseguirse. </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Ayudar al paciente a establecer los objetivos a corto y largo plazo
adecuados. </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Alentar al paciente a que escriba sus propios objetivos, si fuera
posible. </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Establecer objetivos como conductas fácilmente distinguibles. </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Establecer objetivos en términos positivos.
• Ayudar al paciente a dividir las metas complejas en pasos pequeños, manejables. </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Clarificar con el paciente los papeles del cuidador y del paciente,
respectivamente. </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Explorar con el paciente las mejores formas de conseguir los
objetivos. </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Ayudar al paciente a examinar los recursos disponibles para
cumplir con los objetivos. </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Ayudar al paciente a desarrollar un plan para cumplir con los
objetivos. </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Ayudar al paciente a identificar las circunstancias actuales del
ambiente que puedan interferir en la consecución de los objetivos. </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Ayudar al paciente a identificar los métodos para superar las circunstancias ambientales que pueden interferir en la consecución
de objetivos. </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Explorar con el paciente métodos de evaluación de la consecución de los objetivos. </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Disponer un ambiente abierto, de aceptación, para la creación
del acuerdo. </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Facilitar la implicación de los allegados en el proceso del acuerdo,
si así lo desea el paciente. </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Facilitar la redacción de un documento por escrito que incluya
todos los elementos acordados. </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Ayudar al paciente a establecer las necesidades de tiempo y de
frecuencia para la realización de las conductas/acciones. </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Ayudar al paciente a establecer límites de tiempo realistas.
Actividades: </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Determinar las contraindicaciones, como contusiones, tejidos
cicatrizales, infección y enfermedades cardíacas graves (también
contraindicada en los niños pequeños). </span></li></ul><p></p><p></p><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Identificar, junto con el paciente, una fecha límite para la conclusión del acuerdo. </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Coordinar con el paciente las oportunidades de revisión del
acuerdo y de los objetivos. </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Facilitar la renegociación de los términos del acuerdo, si fuera
necesario. </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Ayudar al individuo a comentar sus sentimientos sobre el contrato. </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Observar si el individuo presenta signos de incongruencia que
pueden indicar una falta de compromiso para cumplir el contrato. </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Identificar con el paciente las consecuencias o sanciones por el
incumplimiento del acuerdo, si se desea.
Disponer la firma del acuerdo por todas las partes implicadas. </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Proporcionar al paciente una copia del acuerdo firmado y fechado.
Animar al paciente a que identifique recompensas adecuadas,
que tengan sentido. </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Animar al paciente a que elija un refuerzo/recompensa que sea
lo suficientemente importante como para mantener la conducta. </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Especificar con el paciente el momento de entrega de los refuerzos/ recompensas. </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Identificar las recompensas adicionales con el paciente, si se
superan los objetivos originales, según se desee. </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Instruir al paciente en los diversos métodos de seguimiento y
registro de las conductas. </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Ayudar al paciente a desarrollar algún modelo de diagrama de
flujo que ayude en el seguimiento de los progresos hacia los
objetivos. </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Ayudar al paciente a identificar hasta los más pequeños éxitos. </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Explorar con el paciente las razones del éxito o de falta de éste</span></li></ul><p></p>

Acuerdo con el paciente

Definición: Negociar un acuerdo con el paciente para reforzar un cambio de conducta específico. Actividades: Determinar la capacidad mental...

martes, febrero 16, 2021

Facilitar la expresión del sentimiento de culpa

<p style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: left;"><a href="http://enferlic.com" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img alt="" data-original-height="350" data-original-width="558" height="201" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcgCIVyj50Q50kU-OmKIlOKIEx5BMhxPeRxD3dSTORBWOPawDNAtTRrjlv0ro3Pmki4Kq9Wxqduz5SN3q5Xn4sdQk4moSp15Nt3WWfEZ0TfdB7FziI6YFrNJASDQey8sJqlzrg5OMj8GDv/" width="320" /></a></div><b style="font-weight: bold;"><span style="color: #990000;">Definición</span></b><b><span style="color: #990000;">:</span> </b>Ayudar a una persona a afrontar los sentimientos dolorosos de responsabilidad, real o percibida.  </div></div></div><p></p><p style="text-align: justify;"><b><span style="color: #990000;">Actividades: </span></b></p><p></p><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">Guiar al paciente/familia en la identificación de sentimientos
dolorosos de culpa. </li><li style="text-align: justify;">Ayudar al paciente/familia a identificar y examinar las situaciones
en las que se experimentan o generan estos sentimientos. </li><li style="text-align: justify;">Ayudar al paciente/familiares a identificar su comportamiento
en la situación de culpa. </li><li style="text-align: justify;">Ayudar al paciente/familia a entender que la culpa es una reacción común a un trauma, abuso, duelo, enfermedad devastadora
o accidentes. </li><li style="text-align: justify;">Utilizar una prueba de realidad para ayudar al paciente/familia
a identificar posibles creencias irracionales. </li><li style="text-align: justify;">Ayudar al paciente/familia a identificar proyecciones destructivas
de sentimientos hacia otras personas que comparten la responsabilidad de la situación. </li><li style="text-align: justify;">Facilitar la discusión del impacto de la situación sobre las relaciones familiares. </li><li style="text-align: justify;">Facilitar el consejo genético, según corresponda. </li><li style="text-align: justify;">Derivar al paciente/familia al grupo adecuado de trauma, abuso,
duelo, enfermedad, cuidador o supervivientes en busca de educación y apoyo. </li><li style="text-align: justify;">Facilitar el apoyo espiritual, según corresponda. </li><li style="text-align: justify;">Enseñar al paciente a utilizar técnicas de bloqueo del pensamiento y de sustitución del pensamiento, junto con la relajación
muscular deliberada si aparecen sentimientos persistentes de
culpa en la mente. </li><li style="text-align: justify;">Dirigir al paciente por los pasos del autoperdón cuando la propia
culpa es válida. </li><li style="text-align: justify;">Ayudar al paciente/familia a identificar las opciones de
prevención, restitución, expiación y resolución, según corresponda.</li></ul><div style="text-align: justify;"><br /></div><p></p>

Facilitar la expresión del sentimiento de culpa

Definición : Ayudar a una persona a afrontar los sentimientos dolorosos de responsabilidad, real o percibida. Actividades: Guiar al paci...

martes, febrero 16, 2021

Algoritmo recuperación de la circulación espontánea

<p> <b style="text-align: justify;"><span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;">FASE INICIAL DE ESTABILIZACIÓN</span></b></p><p style="margin-top: 0cm; text-align: justify;"><span style="white-space: pre-wrap;"><span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;">La reanimación continúa durante la fase posterior al
RCE, y muchas de estas actividades pueden ocurrir simultáneamente. Sin embargo,
si se debe establecer una priorización, siga estos pasos: <o:p></o:p></span></span></p><p style="margin: 0cm 0cm 5pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES-BO" style="font-family: Symbol; font-size: 11pt;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">         </span></span><span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;">Manejo de la vía aérea: Capnometria o capnografía para confirmar y monitorizar la colocación del tubo endotraqueal.<o:p></o:p></span></p><p style="margin: 0cm 0cm 5pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES-BO" style="font-family: Symbol; font-size: 11pt;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">         </span></span><span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;">Manejo de los parámetros ventilatorios: ajuste la Fio, para la Spo</span><span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 7pt;">2</span><span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;"> en un 92% a un 98%; comience con 10 ventilaciones/min.</span> Ajuste a una Paco, de 35 a 45 mm Hg.<o:p></o:p></p><p style="margin: 0cm 0cm 5pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES-BO" style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">         </span></span><span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;">Manejo de los parámetros hemodinámicos:</span> administre cristaloides o vasopresores o inotrópicos para la presión arterial sistólica objetivo de >90 mm Hg o la presión arterial media de >65 mm Hg.<span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif;"><o:p></o:p></span></p><p style="margin-top: 0cm; text-align: justify;"><b><span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;">CONTROL CONTINUO Y PRÁCTICAS DE EMERGENCIA ADICIONALES</span></b><span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;"><o:p></o:p></span></p><p style="margin-top: 0cm; text-align: justify;"><span style="white-space: pre-wrap;"><span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;">Estas evaluaciones deben realizarse simultáneamente
para que las decisiones sobre manejo específico de la temperatura (MET) reciban
una alta prioridad como intervenciones cardíacas.</span><o:p></o:p></span></p><p style="margin: 0cm 0cm 5pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES-BO" style="font-family: Symbol; font-size: 11pt;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">         </span></span><span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;">Intervención cardíaca de emergencia: Evaluación temprana de un electrocardiograma (ECG) de 12 derivaciones, considere la hemodinamia para la toma de decisiones sobre la intervención cardíaca.<o:p></o:p></span></p><p style="margin: 0cm 0cm 5pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES-BO" style="font-family: Symbol; font-size: 11pt;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">         </span></span><span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;">MET: si el paciente no está siguiendo Órdenes, inicie el MET lo antes posible; comience a una temperatura de entre 32 °C y 36oC durante 24 horas utilizando un dispositivo de refrigeración con un bucle de</span> retroalimentación.<o:p></o:p></p><p style="margin: 0cm 0cm 5pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES-BO" style="font-family: Symbol; font-size: 11pt;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">         </span></span><span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;">Otros tratamientos críticos.<o:p></o:p></span></p><p style="margin-top: 0cm; text-align: justify;"><span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;">                - Monitoree continuamente la temperatura</span> central (esofágica, rectal, de la vejiga).<o:p></o:p></p><p style="margin-top: 0cm; text-align: justify;"><span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;">                - Mantenga la normoxemia, la normocapnia</span> y la euglucemia.<o:p></o:p></p><p style="margin-top: 0cm; text-align: justify;"><span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;">                - Monitoree el electroencefalograma (EEG)</span> de forma continua o intermitente.<o:p></o:p></p><p style="margin-top: 0cm; text-align: justify;"><span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;">                - Proporcione ventilación de protección</span> pulmonar.<o:p></o:p></p><p style="margin-top: 0cm; text-align: justify;"><b><span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;">LAS H Y T<o:p></o:p></span></b></p><p style="margin: 0cm 0cm 5pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="white-space: pre-wrap;"><span lang="ES-BO" style="font-family: Symbol; font-size: 11pt;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">        
</span></span><b><span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;">H</span></b><span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;">ipovolemia
<o:p></o:p></span></span></p><p style="margin: 0cm 0cm 5pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES-BO" style="font-family: Symbol; font-size: 11pt;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">         </span></span><b><span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;">H</span></b><span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;">ipoxia<o:p></o:p></span></p><p style="margin: 0cm 0cm 5pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES-BO" style="font-family: Symbol; font-size: 11pt;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">         </span></span><b><span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;">H</span></b><span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;">idrogenión (acidosis)<o:p></o:p></span></p><p style="margin: 0cm 0cm 5pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES-BO" style="font-family: Symbol; font-size: 11pt;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">         </span></span><b><span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;">H</span></b><span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;">ipopotasemia/hiperpotasemia<o:p></o:p></span></p><p style="margin: 0cm 0cm 5pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES-BO" style="font-family: Symbol; font-size: 11pt;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">         </span></span><b><span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;">H</span></b><span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;">ipotermia<o:p></o:p></span></p><p style="margin: 0cm 0cm 5pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES-BO" style="font-family: Symbol; font-size: 11pt;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">         </span></span><b><span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;">T</span></b><span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;">ensión, neumotorax (a tensión)<o:p></o:p></span></p><p style="margin: 0cm 0cm 5pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES-BO" style="font-family: Symbol; font-size: 11pt;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">         </span></span><b><span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;">T</span></b><span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;">aponamiento cardíaco<o:p></o:p></span></p><p style="margin: 0cm 0cm 5pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES-BO" style="font-family: Symbol; font-size: 11pt;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">         </span></span><b><span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;">T</span></b><span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;">oxinas<o:p></o:p></span></p><p style="margin: 0cm 0cm 5pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES-BO" style="font-family: Symbol; font-size: 11pt;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">         </span></span><b><span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;">T</span></b><span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;">rombosis pulmonar<o:p></o:p></span></p><p style="margin: 0cm 0cm 5pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES-BO" style="font-family: Symbol; font-size: 11pt;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">         </span></span><b><span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;">T</span></b><span lang="ES-BO" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;">rombosis coronaria</span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjb2CUAglZBJwkpcz4i_8BEQvzG-KktXAZRjeKLrn_PpmriOuIFEvjA-Ex7LLbtgsxm0oSBZgbvtJRunImQb_osx44KTVd8TTKFNaVSN4gwo9E-q-JGdzAvt0lRUkePfyAXPM8uuEp7Othi/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="638" data-original-width="432" height="698" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjb2CUAglZBJwkpcz4i_8BEQvzG-KktXAZRjeKLrn_PpmriOuIFEvjA-Ex7LLbtgsxm0oSBZgbvtJRunImQb_osx44KTVd8TTKFNaVSN4gwo9E-q-JGdzAvt0lRUkePfyAXPM8uuEp7Othi/w530-h698/image.png" width="530" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div>

<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES-BO" style="background-color: #fafafa; color: #333333; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 12px;"><span style="font-family: verdana; font-size: x-small;"><b><i>FUENTE: </i></b></span></span><span lang="ES" style="background-color: #fafafa; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 14.4px; text-indent: -29.8pt;">RECOPILACIÓN DE ALGORITMOS OFICIALES PROPIEDAD DE AHA </span><span lang="ES" style="background-color: #fafafa; color: #333333; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 7pt; line-height: 11.2px; text-indent: -29.8pt;">- </span><span lang="ES" style="background-color: #fafafa; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 14.4px; text-indent: -29.8pt;">ELENA PLAZA MORENO </span><span lang="ES" style="background-color: #fafafa; color: #333333; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 7pt; line-height: 11.2px; text-indent: -29.8pt;">- </span><span lang="ES" style="background-color: #fafafa; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 14.4px; text-indent: -29.8pt;">URGENCIAS Y EMERGENCIAS</span></p><p></p>

Algoritmo recuperación de la circulación espontánea

FASE INICIAL DE ESTABILIZACIÓN La reanimación continúa durante la fase posterior al RCE, y muchas de estas actividades pueden ocurrir simu...

jueves, diciembre 17, 2020

Algoritmo de paro cardiaco en adultos

<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><p style="margin-top: 0cm;"><b><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">CALIDAD DE LA RCP<o:p></o:p></span></b></p><p style="margin-top: 0cm;"><span style="white-space: pre-wrap;"><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">• Comprima fuerte (al menos 5 cm</span> [2 pulgadas])
y rápido la entre 100 y 120 C. p. m.). y permita una expansión</span> torácica completa<o:p></o:p></p><p style="margin-top: 0cm;"><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">• Minimice las interrupciones entre</span> compresiones<o:p></o:p></p><p style="margin-top: 0cm;"><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">• Evite una ventilación excesiva.<o:p></o:p></span></p><p style="margin-top: 0cm;"><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">• Cambie de compresor cada 2 minutos, o antes si está cansado.<o:p></o:p></span></p><p style="margin-top: 0cm;"><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Si no hay un dispositivo de manejo avanzado de la vía aérea, considere una relación de compresión</span> ventilación debe ser de 30:2<o:p></o:p></p><p style="margin-top: 0cm;"><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">• Capnografia cuantitativa<o:p></o:p></span></p><p style="margin-top: 0cm;"><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">- Si la PETCO, es baja o está en</span> disminución, vuelva a evaluar la calidad de la RCP<o:p></o:p></p><p style="margin-top: 0cm;"><span style="white-space: pre-wrap;"><b><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">ENERGÍA DE
DESCARGA PARA DESFIBRILACIÓN<o:p></o:p></span></b></span></p><p style="margin-top: 0cm;"><span style="white-space: pre-wrap;"><b><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Bifásica</span></b><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">: recomendación del fabricante (por ejemplo, dosis
inicial de 120 a 200 J): si se desconoce, use el valor máximo disponible. La
segunda descarga y las posteriores deben ser equivalentes, y puede considerarse
la administración de</span> valores superiores. <o:p></o:p></span></p><p style="margin-top: 0cm;"><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">•<b> Monofásica</b>: 360 J.</span><o:p></o:p></p><p style="margin-top: 0cm;"><b><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">FARMACOTERAPIA<o:p></o:p></span></b></p><p style="margin-top: 0cm;"><b><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">• Dosis IV/IO de adrenalina:</span></b><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"> 1 mg cada</span> <b>3 a 5 minutos<o:p></o:p></b></p><p style="margin-top: 0cm;"><b><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">• Dosis IV/IO de amiodarona: </span></b><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-weight: bold; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Primera dosis: bolo de 300 mg. Segunda dosis: 150 mg</span><o:p></o:p></p><p style="margin: 0cm 0cm 5pt 7.1pt; text-indent: -7.65pt;"><span lang="ES-BO" style="font-family: Symbol; font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">  </span></span><b><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Dosis IV/10 de lidocaina: </span></b><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-weight: bold; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Primera dosis: De 1 a 1,5 mg/kg. Segunda dosis: De 0,5 a 0,75 mg/kg</span><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p></o:p></span></p><p style="margin-top: 0cm;"><span style="white-space: pre-wrap;"><b><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">MANEJO
AVANZADO DE LA VÍA AÉREA<o:p></o:p></span></b></span></p><p style="margin-top: 0cm;"><span style="white-space: pre-wrap;"><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">• Intubación endotraqueal o dispositivo</span> supraglótico
para el manejo avanzado</span> de la vía aérea.<o:p></o:p></p><p style="margin-top: 0cm;"><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">• Capnometria o capnografia para</span> confirmar y monitorizar la colocación del tubo ET.<o:p></o:p></p><p style="margin: 0cm 0cm 5pt 7.1pt; text-indent: -7.65pt;"><span lang="ES-BO" style="font-family: Symbol; font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">  </span></span><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Una vez llevado a cabo el manejo avanzado de la vía aérea, realice 1 ventilación cada 6 segundos (10 ventilaciones por minuto) con compresiones torácicas continuas.</span><o:p></o:p></p><p style="margin-top: 0cm;"><b><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">RETORNO DE LA CIRCULACIÓN ESPONTANEA (RCE)<o:p></o:p></span></b></p><p style="margin-top: 0cm;"><span style="white-space: pre-wrap;"><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">• Pulso y presión arterial <o:p></o:p></span></span></p><p style="margin-top: 0cm;"><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">• Aumento repentino y sostenido de la</span> PETCO, (normalmente de 240 mm Hg)<o:p></o:p></p><p style="margin-top: 0cm;"><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">• Ondas espontáneas de presión</span> arterial con monitoreo intraarterial<o:p></o:p></p><p style="margin-top: 0cm;"><b><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">CAUSAS REVERSIBLES<o:p></o:p></span></b></p><p style="margin-top: 0cm;"><span style="white-space: pre-wrap;"><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">• Hipovolemia <o:p></o:p></span></span></p><p style="margin-top: 0cm;"><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">• Hipoxia<o:p></o:p></span></p><p style="margin-top: 0cm;"><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">• Hidrogenión (acidosis)<o:p></o:p></span></p><p style="margin-top: 0cm;"><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">• Hipo-/hiperpotasemia<o:p></o:p></span></p><p style="margin-top: 0cm;"><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">• Hipotermia<o:p></o:p></span></p><p style="margin-top: 0cm;"><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">• Tensión, neumotorax<o:p></o:p></span></p><p style="margin-top: 0cm;"><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">• Taponamiento cardiaco<o:p></o:p></span></p><p style="margin-top: 0cm;"><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">• Toxinas<o:p></o:p></span></p><p style="margin-top: 0cm;"><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">• Trombosis pulmonar<o:p></o:p></span></p><p style="margin-top: 0cm;"><span face=""Calibri",sans-serif" lang="ES-BO" style="font-size: 11pt; mso-ansi-language: ES-BO; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">• Trombosis coronaria</span></p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhc1ZpP0lgZp_vhV61P_vryWbUW9zOPg9DPn9EyUuO3-xjRPG3e6SQYl4_rLsMz9Nk9UZ15e6fJdqNDWCU9fVeojnyJWj6q1IRq8jTPdZAF05Be9a2LmLSKmHL68ugYz_y1_9NGilQ45otU/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="913" data-original-width="538" height="1067" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhc1ZpP0lgZp_vhV61P_vryWbUW9zOPg9DPn9EyUuO3-xjRPG3e6SQYl4_rLsMz9Nk9UZ15e6fJdqNDWCU9fVeojnyJWj6q1IRq8jTPdZAF05Be9a2LmLSKmHL68ugYz_y1_9NGilQ45otU/w654-h1067/image.png" width="654" /></a></div><br /> <p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><p style="margin-top: 0cm;"><span lang="ES-BO"> <span style="font-family: verdana; font-size: x-small;"><b><i>FUENTE: </i></b></span></span><span face="Arial, sans-serif" lang="ES" style="font-size: 9pt; line-height: 120%; text-indent: -29.8pt;">RECOPILACIÓN DE ALGORITMOS OFICIALES PROPIEDAD
DE AHA </span><span lang="ES" style="font-size: 7pt; line-height: 120%; text-indent: -29.8pt;">- </span><span face="Arial, sans-serif" lang="ES" style="font-size: 9pt; line-height: 120%; text-indent: -29.8pt;">ELENA
PLAZA MORENO </span><span lang="ES" style="font-size: 7pt; line-height: 120%; text-indent: -29.8pt;">- </span><span face="Arial, sans-serif" lang="ES" style="font-size: 9pt; line-height: 120%; text-indent: -29.8pt;">URGENCIAS Y EMERGENCIAS</span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: 120%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 156.25pt; margin-right: 107.25pt; margin-top: 11.9pt; margin: 11.9pt 107.25pt 0cm 156.25pt; text-indent: -29.8pt;"><span face=""Arial",sans-serif" lang="ES" style="font-size: 9pt; line-height: 120%; mso-bidi-font-family: Tahoma; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span></p></div><br /><p></p>

Algoritmo de paro cardiaco en adultos

CALIDAD DE LA RCP • Comprima fuerte (al menos 5 cm [2 pulgadas]) y rápido la entre 100 y 120 C. p. m.). y permita una expansión torácica c...

miércoles, diciembre 16, 2020

SEMIOLOGÍA DE LOS PARES CRANEALES

<br />
<div class="MsoNormal" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;">
<b style="font-family: Verdana, sans-serif;">EXPLORACIÓN DE LOS NERVIOS CRANEALES</b></div>
<div class="MsoNormal" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Deberá realizarse en forma ordenada, bilateral
y comparativa. En este apartado se hará </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">mención de los 12 nervios craneales, sin
embargo, de cada uno de ellos se abordará n solamente aquellos elementos que
resulta más importante conocer para realizar una ENB.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br /></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br /></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Nervio olfatorio (I) </b><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Nervio Olfatorio primer par craneal" height="240" src="https://image.slidesharecdn.com/olfatorio-170927223607/95/nervio-olfatorio-primer-par-craneal-6-638.jpg?cb=1506551974" width="320" /><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span></o:p><span lang="ES"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">No se explora de manera rutinaria, ya que en
la mayoría de los casos los trastornos de la <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>olfacción son provocados por patologías o
problemas nasosinusales y no de origen central. En caso de que el paciente
refiera alguna alteración, es importante considerar sus antecedentes e <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>identificar factores que se encuentren
asociados a ella (tabaquismo, infección reciente de vías respiratorias altas,
exposición a sustancias tóxicas o ilícitas, etc.). <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span lang="ES" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Resumen de clases. - ppt video online descargar" height="300" src="https://slideplayer.es/slide/147337/2/images/42/NERVIO+OLFATORIO+Se+toma+alg%C3%BAn+objeto+con+olor+y+se+valora+en+cada+fosa+nasal+.+Anosmia+en+ambas+fosas+%3A+resfriado+%2C+trauma+%2C+edad+%2C+PK+..jpg" width="400" /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Nervio óptico (II) <o:p></o:p></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><a href="https://image.slidesharecdn.com/tecnicasdeexploracionneurologica-160321181642/95/tecnicas-de-exploracion-neurologica-nervios-craneales-7-638.jpg?cb=1458584739" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img alt="Técnicas de exploración neurológica - nervios craneales" border="0" height="400" src="https://image.slidesharecdn.com/tecnicasdeexploracionneurologica-160321181642/95/tecnicas-de-exploracion-neurologica-nervios-craneales-7-638.jpg?cb=1458584739" width="640" /></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Su exploración comprende cuatro pasos, que
deben realizarse en el siguiente orden :<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Agudeza visual (lejana y cercana)</span></span></li>
</ul>
<br />

<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para evaluar la agudeza visual lejana, se
suele utilizar la tabla de Snellen, que consiste en una serie de letras de
tamaño decreciente colocadas a una distancia de seis metros; el paciente debe
leer cada línea desde la primera hasta que no sea capaz de distinguir más
detalles. En caso de no contar con este instrumento, el médico puede realizar
una evaluación “gruesa” mostrándole al paciente su mano a distintas distancias,
pidiéndole que cuente el número de dedos que distingue. En cuanto a la agudeza
visual cercana, se utiliza la tabla de Jaeger, que muestra una serie de texto
en tamaño decreciente, o la carta de Rosenbaum, que muestra letras y números
que deben colocarse a 30 cm de distancia y se identifica cuál es la línea de
tipo más pequeño que puede leer correctamente. Si no se tiene este instrumento,
también puede ser de utilidad pedirle al paciente que lea cualquier otro texto.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Visión cromática</span></li>
</ul>
<br />

<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La forma más sencilla de evaluarla es
mostrarle al paciente objetos de colores primarios (azul, amarillo, rojo y
verde), evaluando cada ojo por separado, es decir ocluyendo el ojo
contralateral. Primero se le pregunta si distingue el color y después se le
pide que lo nombre. Una alternativa más compleja (si se cuenta con ella) es
realizar la prueba de Ishihara, que consiste en mostrarle una serie de láminas
donde aparecen círculos rellenos de múltiples puntos de diferentes colores,
cada lámina está especialmente diseñada para que una persona con visión
cromática normal pueda identificar el texto dibujado en su interior,
normalmente un número.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Campos visuales</span></span></li>
</ul>
<br />

<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La prueba clínica más sencilla para evaluarlos
es la campimetría por confrontación, en la que el médico compara sus campos
visuales (asumiendo que su visión periférica es normal) con los del paciente.
Se colocan frente a frente (sentados para mayor comodidad y a una distancia de
aproximadamente 1 metro), ambos cubren un ojo de manera contralateral (el
médico cubre su ojo derecho y el paciente cubre su ojo izquierdo) y deberán
mantenerse mirando fijamente el ojo descubierto del otro. El médico desplaza su
dedo índice (o algún otro objeto) a lo largo de los ejes principales del campo
visual (superior, inferior, temporal y nasal) a la misma distancia de ambos y
el paciente deberá indicar cuando vea o deje de ver el dedo u objeto (figura
1). Esta técnica permite detectar defectos importantes del campo visual, como las
hemianopsias y algunas cuadrantanopsias. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Oftalmoscopía directa o examen de fondo de ojo</span></span></li>
</ul>
<br />

<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Si el médico utiliza lentes puede utilizarlos
durante el examen, aunque es preferible que se los retire para mayor comodidad,
y en ese caso previamente deberá corregir sus dioptrías utilizando los discos
del oftalmoscopio. La habitación deberá oscurecerse lo más que se pueda con el
fin de favorecer la dilatación pupilar y facilitar la exploración;
adicionalmente se le indica que mire hacia un punto fijo lo más distante que se
pueda (esto también favorece la dilatación pupilar). El médico sostiene el
oftalmoscopio con la mano ipsilateral al lado que está explorando (explora el
ojo derecho-sostiene el oftalmoscopio con la mano derecha) colocando el dedo
índice en el disco de las dioptrías, y en caso de ser necesario, puede elevar
el párpado del paciente con la otra mano. Se le pide que mire a un punto fijo
distante. Se hace incidir el rayo de luz en el ojo a explorar a una distancia
de 30-35 cm en dirección nasal. Una vez identificado el reflejo rojo, se acerca
el oftalmoscopio lentamente hasta que se obtenga una imagen, teniendo
precaución para no incomodar al paciente. Se observará la retina y se siguen
los vasos hacia la retina nasal hasta encontrar el disco óptico. A continuación,
se siguen los vasos hacia la periferia en cada una de las cuatro direcciones.
Finalmente, se pide al paciente que mire directamente a la luz, para
inspeccionar brevemente la mácula.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES"><o:p><img alt="Exploración neurológica y atención primaria. Bloque I: pares ..." height="370" src="https://multimedia.elsevier.es/PublicationsMultimediaV1/item/multimedia/S1138359311000906:gr1.jpeg?xkr=ue/ImdikoIMrsJoerZ+w997EogCnBdOOD93cPFbanNedgyncwK9t8XKsASlimN01aX4QM70sXOZazMVTP4anGd0oQdlcBRdDSeGHbbf3J+3vhaWySVoTgkQIiGCvowZDYUGGliA5KVEDR//u+aGloUQX0/DEZ0R0XxUEpfuTWtDoaATFAUNAfy8eDQ3RNrsUOCyndIoXsgqN7FRMPgKgbuhEvyr6+l+ObHfEDny1K2x5m+Oj5voqcqAF1pPrNNJV15blKhWyzbklSxdNid/AL6oBKfcN9bFStREu3wkjdiw=" width="400" /><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span></o:p></span><img alt="Exploración neurológica huca" height="300" src="https://image.slidesharecdn.com/exploracinneurolgicahuca-110921114317-phpapp01/95/exploracin-neurolgica-huca-16-728.jpg?cb=1316605816" width="400" /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br /></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Nervios oculomotores (III, IV y VI)<o:p></o:p></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Estos nervios se evalúan en conjunto, ya que
todos inervan a los músculos relacionados con los movimientos oculares.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Motilidad extrínseca del ojo</span></span></li>
</ul>
<br />

<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Durante esta exploración, el médico debe estar
mirando continuamente los movimientos oculares del paciente para evaluar si son
conjugados y simétricos.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">a) Inspeccionar la amplitud y simetría de la
hendidura palpebral (dada por el músculo elevador del párpado, inervado por el
III nervio craneal). La paresia completa del III nervio produce caída del
palpado o ptosis palpebral.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">b) Inspeccionar que la mirada conjugada sea
normal; es decir, que ambos globos oculares se encuentran simétricos, en
posición central cuando se encuentran en reposo y no presenten ninguna
desviación. Para explorar los movimientos oculares, se pide al paciente que
siga con la vista un objeto o dedo del explorador, el cual deberá moverse en
las direcciones de la mirada: lateral (músculo recto externo [inervación: VI
nervio]), medial (músculo recto interno [inervación: III nervio]), arriba y
lateral (músculo recto superior [inervación: III nervio]), abajo y lateral
(músculo recto inferior [inervación: III nervio]), arriba y medial (músculo
oblicuo inferior [inervación: III nervio]), y abajo y medial (músculo oblicuo
superior [inervación: IV nervio]). Se sugiere hacerlo tomando como referencia
el esquema de “la doble H” o un movimiento radial (figura 2).<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Figura 2 Esquema que representa la exploración
de los movimientos oculares conjugados, así como los músculos y nervios
craneales involucrados. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Motilidad intrínseca del ojo (III nervio)</span></span></li>
</ul>
<br />

<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">a) Morfología y diámetro de las pupilas: Forma
(circular), contorno (regular), situación (central), tamaño (2-5 mm) y simetría
(iguales en tamaño [isocoria], asimetría en el diámetro [anisocoria]).<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">b) Reflejos pupilares (preferentemente
oscurecer la habitación): Se trata de reflejos mixtos en los que participa
tanto el II nervio (componente aferente), como el III nervio (componente
eferente).<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Reflejo fotomotor directo: Perpendicularmente
al ojo, se dirige un haz luminoso a la oreja del paciente y se desplaza
medialmente hasta que incide sobre la pupila (esto para provocar un cambio
drástico de iluminación sobre la pupila y favorecer que el reflejo sea más
evidente). Deberá observarse contracción de la pupila (miosis) en el ojo estimulado
(figura 3).<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Reflejo consensual o fotomotor indirecto: El
estímulo y la respuesta son los mismos, sólo que esta vez deberá ponerse
atención en el ojo contralateral, en el cual deberá observarse la contracción
de la pupila contralateral.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<img alt="Trastorno Agudo de Conciencia. - ppt video online descargar" height="480" src="https://slideplayer.es/slide/5429864/17/images/21/Movimientos+oculares.jpg" width="640" /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Nervio trigémino (V)</b><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Se trata de un nervio mixto, pues se encarga
de transmitir la sensibilidad de la cara y dar la inervación motora a los
músculos de la masticación (pterigoideos, temporales y maseteros). Por lo
tanto, se evalúan sus funciones motora y sensitiva:<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Motora</span></span></li>
</ul>
<br />

<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por inspección se valora el trofismo de los
músculos masetero y temporal. Posteriormente se le pide al paciente que apriete
fuertemente sus dientes mientras se palpan ambos músculos maseteros, y después
se hace lo mismo palpando ambos músculos temporales con el fin de evaluar el
tono y la fuerza. Puede también explorarse solicitando al paciente que realice
movimientos contra resistencia (puesta por la mano del médico), por ejemplo,
abrir la boca o mover la mandíbula lateralmente (músculos pterigoideos).<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Sensitiva</span></span></li>
</ul>
<br />

<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Se explora la sensibilidad facial táctil de
las tres ramas del nervio (1.a oftálmica, 2.a maxilar y 3.a mandibular). La
exploración completa requiere la evaluación de la sensibilidad al tacto grueso
superficial, con un objeto delgado y romo (cepillo de cerdas suaves, algodón,
papel higiénico, etc.); al dolor con un objeto puntiagudo, y a la temperatura.
Se pide al paciente que cierre los ojos y con el objeto elegido se toca
suavemente en el territorio inervado por cada una de las ramas de manera
bilateral, comparativa y de arriba a abajo. En primera instancia el paciente
deberá indicar sólo si siente o no (se identifican áreas de probable
anestesia), y en un segundo momento se preguntará si existe una diferencia
entre la sensación de un lado y otro de la cara (áreas de hipoestesia). Para
que esta exploración resulte confiable, se requiere de mucha cooperación del
paciente, y es muy importante no sugerir la respuesta, por ejemplo, “siente
esto… siente aquí…”; lo correcto sería decirle al paciente: “cada vez que
sienta algo en la cara, indíquemelo diciendo ‘sí’…”. La exploración del reflejo
corneal (se produce cierre palpebral rozando suavemente el borde de la cornea
con un objeto limpio y romo) solo se recomienda en el caso de pacientes que no
cooperan adecuadamente para la exploración sensitiva o en pacientes con
alteraciones del estado de alerta.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><img alt="Pares craneales 1 6" src="https://image.slidesharecdn.com/parescraneales1-6-170309031529/95/pares-craneales-1-6-66-638.jpg?cb=1489029371" /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Nervio facial (VII)<o:p></o:p></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Es también un nervio mixto cuya función es la
inervación motora de la mayoría de los músculos de la cara y la sensación
gustativa de los dos tercios anteriores de la lengua. Como parte de la ENB, no
se sugiere la exploración de la función gustativa. Para evaluar la función
motora, se pide al paciente que realice diferentes movimientos o gestos
faciales comenzando por la frente y terminando con la boca, esto tiene la
finalidad de identificar asimetrías faciales que sugieran paresia o parálisis
de la musculatura facial <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><img alt="Clase 18 evaluacion pares craneales nervio facial" src="https://image.slidesharecdn.com/clase18evaluacionparescranealesnerviofacial-110220204535-phpapp01/95/clase-18-evaluacion-pares-craneales-nervio-facial-20-638.jpg?cb=1362346832" /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Nervio vestíbulo-coclear (VIII)</b><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Está formado por dos nervios: el nervio
vestibular (transmite impulsos relacionados con el equilibrio y la orientación
espacial del cuerpo) y el nervio coclear (nervio sensorial encargado de la
audición). Una manera de explorar rápidamente el componente acústico es
evaluando la capacidad del paciente de percibir el sonido del frote de los
dedos del médico. Para ello, primero se le muestra al paciente el sonido que
debe detectar, después se le pide que cierre los ojos, el médico frotará sus
dedos cerca del conducto auditivo externo y los alejará poco a poco, el
paciente debe indicar el momento en que deje de escuchar el sonido. Se realiza
lo mismo en el oído contralateral y se compara la distancia a la que escucha
tanto uno como otro. En caso de que el paciente no perciba el sonido o lo
perciba menos de un lado, deberá valorarse -con ayuda de un diapasón- la
conducción aérea y ósea del sonido mediante las pruebas de Rinne y de Weber, lo
cual permitirá distinguir entre una alteración de origen conductivo (oído
externo y medio) vs. alteración sensorio-neural (daño coclear o del nervio
coclear).<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span lang="ES" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="testrinne Instagram posts (photos and videos) - Picuki.com" height="400" src="https://scontent-yyz1-1.cdninstagram.com/v/t51.2885-15/sh0.08/e35/c22.0.701.701a/s640x640/56631904_343505719849078_925172507340662313_n.jpg?_nc_ht=scontent-yyz1-1.cdninstagram.com&_nc_cat=110&_nc_ohc=KsbSjJl7Q_sAX96odIV&oh=89fdf6eff51f7eb12b3863eda16590cc&oe=5E94756D" width="400" /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Nervio glosofaríngeo (IX) y nervio vago (X)</b><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Se exploran juntos, pues inervan estructuras
relacionadas funcionalmente. Se le solicita al paciente que diga el fonema “A”
de manera prolongada (debe observarse si la elevación del velo del paladar es
simétrica y si la úvula se encuentra en posición central, además de evaluar si
existen problemas en la fonación). En caso de una paresia unilateral de los
nervios IX y X, se observa que uno de los pilares del paladar no se eleva, lo
cual produce una deviación de la úvula hacia el lado sano. En segundo término
se pide al paciente que abra la boca y se toca la pared posterior de la faringe
con un abatelenguas (debe observarse la contracción de los pilares
simultáneamente y el reflejo nauseoso).<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><img alt="Pares craneales y exploracion" src="https://image.slidesharecdn.com/parescranealesyexploracion-151106234747-lva1-app6891/95/pares-craneales-y-exploracion-38-638.jpg?cb=1446854072" /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Nervio accesorio (XI)</b><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Se encarga de la inervación motora de los
músculos trapecio y esternocleidomastoideo, por lo tanto, su exploración
consiste en evaluar el trofismo (por inspección), tono y fuerza (pidiendo al
paciente que eleve los hombros y gire la cabeza contra resistencia) de ambos
músculos.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><o:p><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span></o:p></span><img alt="Pares craneales (NEUROLOGÍA)" src="https://image.slidesharecdn.com/parescraneales-161004003207/95/pares-craneales-neurologa-42-638.jpg?cb=1475541182" /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br /></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Nervio hipogloso (XII)</b><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Al dar inervación motora de la lengua, se explora
solicitando al paciente que la protruya y la movilice en todas las direcciones.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><img alt="Exploración clínica de pares craneales" height="480" src="https://image.slidesharecdn.com/nervioscraneanos-111020215859-phpapp02/95/exploracin-clnica-de-pares-craneales-62-728.jpg?cb=1319148007" width="640" /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>EXPLORACIÓN DEL SISTEMA MOTOR</b><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La exploración de la motilidad voluntaria se
explora evaluando cinco aspectos del músculo: el trofismo, el tono, la fuerza,
los reflejos de estiramiento muscular y, finalmente, los reflejos anormales o
patológicos.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Trofismo</span></span></li>
</ul>
<br />

<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Es una valoración subjetiva de la masa
muscular y su volumen. Es dependiente de la experiencia del médico, pues se
realiza por simple inspección y será este último quien determine si un músculo
posee una configuración normal o si se encuentra demasiado pequeño (hipotrofia)
o demasiado grande (hipertrofia). Se conoce como atrofia cuando el músculo se
encuentra disminuido de tamaño y además se hallan datos de denervación.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Tono</span></span></li>
</ul>
<br />

<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Puede definirse como la resistencia pasiva al
movimiento que presenta un musculo que se encuentra voluntariamente relajado.
La manera de explorarlo es palpando la masa muscular y realizando estiramientos
y acortamientos pasivos de los distintos grupos musculares en las cuatro
extremidades. Las alteraciones pueden implicar aumento o hipertonía, la cual
puede presentarse en tres formas: como rigidez (donde existe limitación durante
todo el arco de movimiento), espasticidad (fenómeno dependiente de la velocidad
de estiramiento y que suele ser mayor al inicio del arco de movimiento
presentando después una disminución: fenómeno de “navaja de resorte”) o
disminución del tono muscular (hipotonía). La rigidez suele originarse en una
alteración del sistema extrapiramidal, la espasticidad sugiere una alteración
de la vía corticoespinal (piramidal), mientras que la hipotonía suele
presentarse en lesiones del sistema nervioso periférico (neuropatías
periféricas).<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Fuerza muscular</span></span></li>
</ul>
<br />

<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Se evalúan grupos musculares pidiendo al
paciente que realice movimientos activos en primera instancia solo en contra de
la gravedad y después en contra de una resistencia impuesta por el médico. La
escala para graduar la fuerza muscular más utilizada es la escala de Daniels
(tabla 1). Los músculos que se evalúan de manera rutinaria son: bíceps y
tríceps en las extremidades superiores mediante la flexión y extensión del
codo; cuádriceps e isquiotibiales, bíceps, semitendinoso y semimembranoso en
las extremidades inferiores mediante la extensión y flexión de la rodilla. Esta
exploración debe hacerse siempre de manera comparativa entre el lado izquierdo
y derecho del paciente y palpando el musculo explorado para percibir la
contracción muscular.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDiDAZFhaYOSieZTlCFi30veT3odLbJ1W4iDmSc-h_vSROuil6HGDMQy90LQ03Z_GtO20Zn8E3PVos2ejaRJTZOB6mxTqqrlSBYB8ut8-vYPfy7O1tzWUIP4tb17J2yJDEBBvVcD1oWHhm/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="288" data-original-width="430" height="214" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDiDAZFhaYOSieZTlCFi30veT3odLbJ1W4iDmSc-h_vSROuil6HGDMQy90LQ03Z_GtO20Zn8E3PVos2ejaRJTZOB6mxTqqrlSBYB8ut8-vYPfy7O1tzWUIP4tb17J2yJDEBBvVcD1oWHhm/s320/1.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;"><i><span lang="ES"><o:p><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span></o:p></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Tabla 1 Escala de Daniels para la evaluación
de la fuerza muscular</span></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ul>
<li><span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Reflejos de estiramiento muscular</span></span></li>
</ul>
<br />

<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Un reflejo de estiramiento muscular es una
respuesta motriz, independiente de la voluntad, provocada inmediatamente
después de la aplicación de un estímulo mecánico (golpe con el martillo de reflejos)
sobre los tendones. Dicho estímulo produce un estiramiento súbito del músculo y
como respuesta existe una contracción (acortamiento) del músculo estimulado.
Para la exploración es necesaria una técnica correcta, que se adquiere
paulatinamente conforme se practica.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Es de vital importancia que el paciente se
encuentre adecuadamente relajado y que, en caso necesario, el médico utilice
diferentes maneras de distraerlo para que no fije su atención en el estímulo.
La región a explorar deberá encontrarse libre para permitir el desplazamiento,
la mejor posición de la extremidad es con una angulación articular de 90°. Para
iniciar la exploración, se localiza el tendón del músculo a estimular, y
utilizando un martillo de reflejos el médico percute ya sea directamente el
tendón o indirectamente (sobre su dedo colocado encima del tendón).<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Es importante que la percusión sea precisa,
suave y rápida (golpe seco). Se realizará bilateral y comparativa. Los reflejos
de estiramiento muscular más comunes en extremidades superiores son el reflejo
bicipital (nivel de integración en médula espinal: C6) y el reflejo tricipital
(nivel de integración en médula espinal: C7); mientras que en las extremidades
inferiores son el reflejo patelar (nivel de integración en médula espinal: L4)
y el reflejo aquíleo (nivel de integración en médula espinal: S1) (figura 5).<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6L8DkiD2ASZW26Glut76ZbLw44GCe5X4bXjmEs1hqF4YieGUedqio30j0Ia9hvkAYRMhkSqyqfxDQUDbH1OLqFQUZp71Fc-P9HJLke_EsLn_FWk8rPdVLQitV3miqmcKoy2CAPDtFqTpH/s1600/2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="518" data-original-width="426" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6L8DkiD2ASZW26Glut76ZbLw44GCe5X4bXjmEs1hqF4YieGUedqio30j0Ia9hvkAYRMhkSqyqfxDQUDbH1OLqFQUZp71Fc-P9HJLke_EsLn_FWk8rPdVLQitV3miqmcKoy2CAPDtFqTpH/s320/2.jpg" width="263" /></a></span></div>
<br />

<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><i><span style="font-size: x-small;">Figura 5 Exploración clínica de los reflejos
de estiramiento muscular, se muestra la exploración del reflejo bicipital y
tricipital (fotos superiores) en las extremidades torácicas y los reflejos
patelar y aquíleo en los miembros pélvicos (fotos inferiores). </span></i><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El aumento de la amplitud de los refljeos se
denomina “hiperreflexia”; la disminución “hiporeflexia”, y la ausencia,
“arreflexia”. En la práctica cotidiana se suele reportar la intensidad de los
reflejos con signos de más (+). Se utilizan dos (++) en los reflejos normales,
uno (+) para la hiporeflexia y tres (+++) o más para la hiperreflexia. En
ocasiones, la estimulación produce múltiples movimientos de contracción
rítmicos y repetidos, o incluso continuos; esto se denomina clonus y se considera
el grado máximo de hiperreflexia.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Reflejos patológicos</span></span></li>
</ul>
<br />

<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Son aquellos que no pueden ser provocados en
sujetos normales, y debido a que su presencia indica una alteración
neurológica, son también denominados “signos”.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Signo de Babinski. Se traduce en lesión en la
vía piramidal. Al provocar el reflejo cutáneo-plantar cuya respuesta normal es
flexión de los dedos del pie, se obtiene una dorsiflexión del dedo gordo y un
movimiento en abanico (abducción y flexión) del resto de los dedos.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Signo de Hoffmann y Trömner. Sólo se
consideran patológicos cuando se asocian a otras alteraciones que sugieran
afección piramidal, su presencia por sí sola no se traduce en enfermedad. En
ambos casos se obtiene una flexión del dedo índice o del dedo pulgar al
sostener el dedo medio del paciente con una mano y con la otra, ya sea que se
presione la falange distal del dedo medio y se libere bruscamente (signo de
Hoffman) o que se percuta la cara palmar de la falange distal del dedo
sostenido (signo de Trömner).<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<img alt="Exploración neurológica motora y sensitiva" src="https://image.slidesharecdn.com/exploracinneurolgicamotoraysensitiva-161124064939/95/exploracin-neurolgica-motora-y-sensitiva-2-638.jpg?cb=1479970354" /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>EXPLORACIÓN DE LA SENSIBILIDAD SOMÁTICA</b><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para explorar la sensibilidad podemos
dividirla en:<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<ol>
<li><span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Superficial o exteroceptiva: 1) tacto, 2)
dolor y 3) temperatura.</span></span></li>
<li><span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Propioceptiva: artrocinética, posicional y
vibratoria.</span></span></li>
<li><span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Mixta: estereognosia y grafestesia.</span></span></li>
</ol>
<br />

<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En la ENB nos enfocaremos en la exploración de
la sensibilidad superficial o exteroceptiva. Es importante considerar que para
evaluarla, el paciente deberá estar alerta y cooperador, no estar bajo los
efectos de drogas o fármacos, y mantenerse con los ojos cerrados para mayor
fiabilidad. La exploración deberá realizarse de manera bilateral, comparativa y
topográficamente de acuerdo al esquema corporal para los dermatomas. Esto
último tiene gran relevancia clínica en caso de lesiones centrales, de nervios
periféricos o lesiones medulares, pues si hay alteración permitirá identificar
el nivel de la lesión.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Sensibilidad táctil: Se puede utilizar un
trozo de papel o un hisopo, con que se toca la piel del paciente y éste deberá
indicar si percibe el toque o no.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Sensibilidad dolorosa: Con ayuda de un objeto
afilado o un palillo con la punta achatada, se punciona la piel del paciente
(cuidando no lesionar) y éste deberá indicar si siente dolor, con qué
intensidad y si es la misma intensidad en ambos lados.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Sensibilidad térmica: Se emplean dos objetos
que tengan diferentes temperaturas, de preferencia uno frío (por ejemplo, el
diapasón) y otro tibio o caliente (por ejemplo, el dedo del explorador). De
igual manera, se colocará el estímulo y el paciente deberá identificarlos e indicar
si es que en algún lugar lo percibe más o menos.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><img alt="Práctica 9. Exploración sensibilidad somática y reflejos" height="289" src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcS9iyuoqk_mmalNpaS-Se3apFM1Rgv_iTpKLHw6lmT6zlWtldiZ&usqp=CAU" width="640" /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>EXPLORACIÓN DE LA COORDINACIÓN MOTORA Y EL
EQUILIBRIO</b><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La coordinación puede ser evaluada de manera
estática y dinámica.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Coordinación dinámica</span></span></li>
</ul>
<br />

<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Primero, se evalúan las metrías (capacidad por
medio de la cual se le da la medida exacta a la velocidad, la distancia y la
fuerza de los diversos movimientos al realizar alguna actividad de precisión)
mediante la “prueba dedo-nariz”: el médico coloca su dedo índice a
aproximadamente medio metro de distancia frente al paciente y le pide que lo
toque utilizando también su dedo índice y después toque su nariz. Esto en
repetidas ocasiones y tratando de incrementar la velocidad para retar su
capacidad.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En segundo lugar, se explora también la
diadococinesia (capacidad de ejercer movimientos voluntarios rítmicos alternos
con grupos musculares funcionalmente opuestos, por ejemplo:
supinación-pronación) con la “prueba de movimientos alternantes rápidos”
pidiendo al paciente que coloque sus manos en los muslos con las palmas hacia
abajo y después hacia arriba, que lo repita varias veces y cada vez más rápido.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Finalmente, en este punto puede evaluarse
también la marcha. Una manera sencilla es pedirle al paciente que camine
lentamente de un lado a otro, observando la simetría de sus movimientos,
posibles desviaciones en el recorrido y la presencia de movimientos asociados
(por ejemplo, el balanceo de brazos o piernas). Posteriormente se le puede
pedir que camine en puntas, en talones y en tándem (siguiendo una línea recta,
deberá hacerlo colocando un pie enseguida del otro, de manera que hagan
contacto el talón de uno y la punta del otro en cada paso que dé).<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Coordinación estática</span></span></li>
</ul>
<br />

<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Se evalúa con la “prueba de Romberg”. Si bien
antes de realizar cualquier maniobra exploratoria se debe explicar al paciente
lo que se pretende hacer, en este caso adquiere una mayor relevancia. Esta
maniobra pone a prueba la integridad de toda la vía propioceptiva consciente
(cordones posteriores). Recordemos que el control postural central depende de
los impulsos provenientes de tres modalidades periféricas de sensibilidad: la
visual, el sistema vestibular y la propiocepción. De modo que la disfunción de
cualquiera de estas modalidades es compensada por los impulsos provenientes de
las otras dos.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En la prueba de Romberg se eliminan las
modalidades visual (al pedirle al paciente que cierre los ojos) y vestibular
(al colocarlo de pie, erguido, pies juntos, brazos completamente extendidos
hacia enfrente, palmas hacia abajo, cabeza un poco elevada), de tal manera que
cualquier alteración en la vía propioceptiva que pudiera ser compensada por el
sistema visual o vestibular se pondrá en evidencia.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La prueba resultará positiva en caso de que el
paciente pierda el balance, es por ello que el explorador deberá colocarse a su
lado con sus brazos extendidos evitando que caiga (figura 6).<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBFId5PtRCbsW0MYgtg3-8bBtKMxR_wnElS_0Pp0eDH3L5t3-pRpQ4YVg9Gcxau_uieTlUYBfYwJk4rsER0O5vf19p5PFUhA25Ept3gMR1UAURmrclG_NdlfwXiElLVxfIclAB98Jjopd2/s1600/3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="379" data-original-width="460" height="263" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBFId5PtRCbsW0MYgtg3-8bBtKMxR_wnElS_0Pp0eDH3L5t3-pRpQ4YVg9Gcxau_uieTlUYBfYwJk4rsER0O5vf19p5PFUhA25Ept3gMR1UAURmrclG_NdlfwXiElLVxfIclAB98Jjopd2/s320/3.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><o:p><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span></o:p></span><i style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">Figura 6 Exploración clínica correcta de la
maniobra de Romberg.</i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>INTEGRACIÓN E INTERPRETACIÓN DE LA EXPLORACIÓN
NEUROLÓGICA BÁSICA</b><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Tan importante como la adecuada realización de
la ENB es la integración e interpretación de la misma. En la enseñanza de la
neurología, cuando los alumnos aprenden el examen clínico neurológico, en un
principio suelen “detectar” más alteraciones de las que realmente presenta el
paciente, es decir, les resulta complicado distinguir lo normal de lo anormal,
o no saben qué significado darle a un signo anormal que encuentran de manera
aislada. Es por esto que la integración de la EN cobra especial relevancia. En
primer lugar, conviene hacer un recuento de los síntomas y signos anormales
obtenidos durante la exploración, y tratar de integrar algunos síndromes
neurológicos, por ejemplo, síndrome de motoneurona superior o inferior,
síndrome de hipertensión endocraneal, etc. (la descripción de todos los
síndromes neurológicos trascienden a los objetivos de este artículo y pueden
ser consultados en distintas fuentes bibliográficas)5.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Una vez realizado el diagnóstico sindromático,
lo siguiente es realizar una aproximación topográfica de la alteración o
lesión; en primer lugar, resulta muy importante distinguir entre lesiones del
sistema nervioso periférico y del sistema nervioso central, además de tratar de
identificar si se trata de una patología: difusa (demencia, encefalopatía,
delirum), focal (infarto cerebral, tumor, hematoma) o multifocal (esclerosis
múltiple). Una primicia es tratar de explicar toda la sintomatología del
paciente por un solo sitio de lesión, y si no fuera posible, entonces pensar en
dos o más sitios; para esto resulta de vital importancia realizar una
correlación clínica, anatómica y funcional muy estrecha. Explicar toda la
diversidad de posibles sitios de lesión y su signología, trasciende a los fines
del presente manuscrito, pero si se desea, se pueden consultar textos
especializados.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Finalmente, será necesario tratar de
establecer cuál puede ser la naturaleza o etiología de la alteración o lesión
del sistema nervioso (tumor, infarto, absceso, desmielinización, etc.), para lo
cual se requiere, una vez más, hacer una integración del cuadro clínico del
paciente con la EN, los conocimientos neuroanatómicos y neurofisiológicos, por
ejemplo, un cuadro clínico de instalación súbita que señala un solo sitio de
lesión en un paciente con factores de riesgo para aterosclerosis sugiere una
probable enfermedad vascular cerebral (infarto o hemorragia cerebral).<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Sin embargo, con frecuencia el diagnóstico
topográfico y etiológico suele realizarse por el especialista, siendo el
objetivo principal de la ENB el identificar posibles alteraciones, poniendo
especial atención en aquellos pacientes en los que la sintomatología o
signología sugieran una enfermedad grave o potencialmente mortal que requiera
una referencia urgente. En este sentido y basado en los estudios sobre la
frecuencia de las urgencias neurológicas7, el médico general o de primer
contacto debe estar especialmente alerta para detectar pacientes con probable
enfermedad vascular cerebral (hemorrágica o isquémica), pacientes en los que la
cefalea pueda ser la manifestación de una enfermedad más grave (hemorragia
subaracnoidea, tumor cerebral, hidrocefalia o neuroinfección) y pacientes con
crisis convulsivas que no se autolimiten en menos de cinco minutos (estado
epiléptico).<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>ESTUDIOS DE APOYO EN NEUROLOGÍA Y SUS
PRINCIPALES INDICACIONES</b><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La indicación de estudios paraclínicos en el
paciente neurológico debe estar guiada y fundamentada en la historia clínica
que se le realice. La amplia disponibilidad e importancia que han cobrado
recientemente los estudios de neuroimagen como la tomografía computada (TC) o
la resonancia magnética (RM) del encéfalo, ha provocado que se soliciten estos
estudios de manera indiscriminada a los pacientes con algún síntoma
neurológico, lo cual puede estar relacionado con falsas creencias sobre los
alcances o utilidad de estos estudios (tabla 2). En la tabla 3 se sintetizan
los estudios paraclínicos que se utilizan con más frecuencia en neurología, así
como sus características y principales indicaciones.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPT86A5y9k-NZH0CJs8rhPM2htgsdh-ehGh0s4DkDCwJij0QvgcrF9iJ5d2uv7wqB0NUjcE6Keyd2WtEE465m6L0cZgok9DYCLkpDnZdKRjfCPyq1DTErpjEMQfhWQ2jajMjXxj99sfv_J/s1600/4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="364" data-original-width="892" height="261" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPT86A5y9k-NZH0CJs8rhPM2htgsdh-ehGh0s4DkDCwJij0QvgcrF9iJ5d2uv7wqB0NUjcE6Keyd2WtEE465m6L0cZgok9DYCLkpDnZdKRjfCPyq1DTErpjEMQfhWQ2jajMjXxj99sfv_J/s640/4.jpg" width="640" /></a></div>
<br />

<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><i><span style="font-size: x-small;">Tabla 2 Principales mitos sobre los estudios
de neuroimagen en neurología </span></i><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">EN: exploración neurológica; SN: sistema
nervioso.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLmSnS9l3Xe60uezWm_-3L9eiLlT_9b4A-HrpW15ggrkKvoXqtuEsMEzcmStUYnVN126_UlSsE-JUb4NgyoIYJtJkds30AQBUPZGIetVBaXbm8Os4_Qrlg-u1rlWc35DzT8wAFXtrA8dvF/s1600/5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="577" data-original-width="653" height="564" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLmSnS9l3Xe60uezWm_-3L9eiLlT_9b4A-HrpW15ggrkKvoXqtuEsMEzcmStUYnVN126_UlSsE-JUb4NgyoIYJtJkds30AQBUPZGIetVBaXbm8Os4_Qrlg-u1rlWc35DzT8wAFXtrA8dvF/s640/5.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<i style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Tabla 3 Principales estudios paraclínicos en
neurología, sus características e indicaciones más comunes</span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">EVC: enfermedad vascular cerebral; LCR:
líquido cefalorraquídeo; PESS: potenciales evocados somatosensoriales.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>CONCLUSIONES</b><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La ENB es una herramienta clínica fundamental
para el médico general; no se trata de un terreno exclusivo del médico
especialista, sino de una habilidad con la que deben contar todos los médicos
clínicos. La correcta realización de la ENB permitirá la identificación de
posibles alteraciones en el sistema nervioso, para de esa manera plantear un
tratamiento inicial, proponer auxiliares de diagnóstico complementarios o
realizar una adecuada referencia al siguiente nivel de atención. Resulta de
gran importancia el presentar la EN de manera sencilla y didáctica, para tratar
de disminuir los mitos y la aversión por las neurociencias en los estudiantes
de medicina o los médicos de primer contacto, y así favorecer que el médico
posea una formación integral y realice una atención integral en cada uno de sus
pacientes.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-weight: bold; text-transform: uppercase;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS</span></span></div>
<div style="background-color: white;">
<br />
<div class="ref" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="https://www.blogger.com/null" name="B1"></a>1. Moreno Zambrano D, Santibáñez Vásquez R. Neurofobia entre los estudiantes de la Carrera de Medicina de sexto a décimo semestre en la Universidad Católica Santiago de Guayaquil. Rev Ecuat Neurol. 2013;22:46-52. </span></div>
<div class="ref" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="ref" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="https://www.blogger.com/null" name="B2"></a>2. García Ballesteros JG, Garrido Robres JA, Martín Villuendas AB. Exploración neurológica y atención primaria. Bloque I: pares craneales, sensibilidad, signos meníngeos. Cerebelo y coordinación. Semergen. 2011;37:293-302. </span></div>
<div class="ref" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="ref" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="https://www.blogger.com/null" name="B3"></a>3. Garrido Robres JA, García Ballesteros JG, Martín Villuendas AB. Exploración neurológica y atención primaria. Bloque II: motilidad voluntaria, funciones corticales superiores y movimientos anómalos. Semergen. 2011;37:418-25. </span></div>
<div class="ref" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="ref" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="https://www.blogger.com/null" name="B4"></a>4. Reyes de Beaman S, Beaman PE, Garcia-Peña C, Villa MA, Heres J, Córdova A, Jagger C. Validation of a Modified Version of the Mini-Mental State Examination (MMSE) in Spanish. Aging Neuropsychol Cog. 2004;11:1-11. </span></div>
<div class="ref" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="ref" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="https://www.blogger.com/null" name="B5"></a>5. Barinagarrementeria Aldatz F, Dávila Maldonado L, López Ruiz M, Marfil Rivera A. Neurología Elemental. 1ª edición. Elsevier. Barcelona España, 2014. </span></div>
<div class="ref" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="ref" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="https://www.blogger.com/null" name="B6"></a>6. Brazis PW, Masdeu JC, Biller J. Localization in clinical neurology. 6th edition. China: Lippincott Williams & Wilkins; 2011. </span></div>
<div class="ref" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="ref" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="https://www.blogger.com/null" name="B7"></a>7. Casado V. Atención al paciente neurológico en los Servicios de Urgencias. Revisión de la situación actual en España. Neurología. 2011;26:233-38. </span></div>
</div>
<div class="app" style="background-color: white;">
<div class="sec" style="font-weight: bold; margin-top: 40px; text-align: justify; text-transform: uppercase;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">LECTURAS RECOMENDADAS:</span></div>
<div class="list">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="https://www.blogger.com/null" name="idm5242928"></a></span><ul>
<li><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Campbell William W. DeJong´s The Neurologic Examination. Seventh Edition. Estados Unidos: Lippincott Williams &Wilkins; 2013.</span></div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Examen clínico neurológico por miembros de la Clínica Mayo. 1.ª edición. México: Ed. La Prensa Mexicana; 2008.</span></div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Fustinoni O. Semiología del Sistema Nervioso. 15ª edición. Buenos Aires, Argentina: Editorial Ateneo; 2006.</span></div>
</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><i>Fuente: scielo.org </i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><i>Imagenes: imagen: google.com</i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
</div>

SEMIOLOGÍA DE LOS PARES CRANEALES

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