El Blog De La Enfermera

GLOSARIO DE TÉRMINOS QUIRÚRGICOS QUIROFANO

<div style="text-align: justify;">
Absceso:
acumulación localizada de pus.</div>
Adenoidectomía: excisión
de vegetaciones adenoides.<o:p></o:p>

Adherencia: unión
anormal de partes que deben estar separadas.<o:p></o:p>

Adiposo: de
naturaleza grasosa.<o:p></o:p>

Adrenalectomía:
extirpación de los cuerpos o cápsulas suprarrenales.<o:p></o:p>

Alveolectomía:
operación de resecar una porción de alveolo.<o:p></o:p>

Amputaci6n:
extirpación de un miembro o parte del mismo, o de una parte saliente del
cuerpo.<o:p></o:p>

Anaerobio: que
crece solamente en ausencia de oxígeno molecular.<o:p></o:p>

Analgesia: abolición
de la sensibilidad al dolor.<o:p></o:p>

Anastomosis:
comunicación entre dos vasos o nervios.<o:p></o:p>

Anestesia: privación
total o parcial de la sensibilidad.<o:p></o:p>

Anestesia
de bloque: producción de insensibilidad por interrupción de la
conductibilidad de los nervios sensitivos de una región corporal.<o:p></o:p>

Anestesia
general: estado de pérdida del conocimiento producido por agentes
anestésicos.<o:p></o:p>

Anestesia
local: inyección de anestésicos directamente en los tejidos; anestesia
por infiltración.<o:p></o:p>

Anestesia
por Infiltración: inyección de anestésicos directa mente en los tejidos; anestesia
local.<o:p></o:p>

Anestesia
raquídea: anestesia producida por inyección de un agente en el espacio
subaracnoideo de médula espinal.<o:p></o:p>

Anestesia
regional: bloqueo nervioso o de campo que produce insensibilidad en un
área particular.<o:p></o:p>

Aneurisma: bolsa
formada por dilatación de las paredes de un vaso.<o:p></o:p>

Anoplastía:
operación plástica o restauradora del ano.<o:p></o:p>

Aortotomía:
sección de la aorta<o:p></o:p>

Apendicectomía:
extirpación quirúrgica del apéndice vermiforme.<o:p></o:p>

Aplcostomía:
operación de practicar una abertura a través de encía y maxilar
hasta la raíz de un diente.<o:p></o:p>

Aritenoidectomía:
extirpación quirúrgica de un cartílago aritenoides.<o:p></o:p>

Asepsia:
ausencia de materia séptica; estado libre de infección.<o:p></o:p>

Atelectasia:
ampliación imperfecta de los pulmones.<o:p></o:p>

Bacterias:
microorganismos inmóviles no esporulados.<o:p></o:p>

Balanoplastia:
cirugía plástica del glande del pene.<o:p></o:p>

Biopsia:
examen de una porción de tejido obtenida de un cuerpo vivo.<o:p></o:p>

Broncoscopio:
exploración del árbol traqueobronquial con un broncoscopio. <o:p></o:p>

Cálculo:
concreción anormal que se forma en el cuerpo, especialmente en el
seno de líquidos contenidos en conductos y reservorios tapizados por mucosa,
compuestos generalmente de sales minerales.<o:p></o:p>

Cantotomía: división
quirúrgica del ángulo externo del ojo.<o:p></o:p>

Capsulotomía: incisión
de una cápsula, especialmente la del cristalino.<o:p></o:p>

Catarata: opacidad
del cristalino o de la cápsula de este órgano.<o:p></o:p>

Cecocolostomía:
enteroanastomosis entre el ciego y el colon descendente.<o:p></o:p>

Cervicectomía:
extirpación del cuello uterino.<o:p></o:p>

Cesarotomía:
operación cesárea.<o:p></o:p>

Cianosis:
coloración azul o lívida de piel y mucosas.<o:p></o:p>

Ciclodiatermia: destrucción
mediante diatermia de una parte del cuerpo ciliar en caso de glaucoma.<o:p></o:p>

Circuncisión:
extirpación total o parcial del prepucio.<o:p></o:p>

Cisura: hendidura
natural en la superficie de algunos órganos.<o:p></o:p>

Clitoridectomía:
extirpación o ablación del clítoris.<o:p></o:p>

Colangioyeyunostomía
anastomosis quirúrgica de un conducto biliar con el yeyuno.<o:p></o:p>

Conducto: pasaje
tubular relativamente estrecho, para vasos y nervios o secreciones y
excreciones principalmente.<o:p></o:p>

Conjuntivoplastia:
queratoplastia con colgajos de conjuntiva.<o:p></o:p>

Contaminación: depósito,
absorción o ambas cosas, de material radiactivo y agentes químicos o
biológicos, sobre zonas, estructuras, personal u objetos. En epidemiología,
presencia de agentes infecciosos vivos en la superficie de un cuerpo.<o:p></o:p>

Contaminado:
impregnado con material infeccioso.<o:p></o:p>

Cordectomía:
extirpación de una cuerda bucal.<o:p></o:p>

Coreoplastia:
cirugía plástica de la pupila<o:p></o:p>

Corto
circuito: derivación o desviación hacia un lado.<o:p></o:p>

Cricotomía: incisión
quirúrgica del cartílago cricoides.<o:p></o:p>

Culdoscopia:
endoscopia del fondo de saco de Douglas con un instrumento óptico
especial, el culdoscopio, introducido por el fondo de saco vaginal
posterior.<o:p></o:p>

Dehiseencia:
abertura natural o espontánea de una parte un órgano.<o:p></o:p>

Desinfección:
destrucción de los gérmenes patógenos fuera del organismo por aplicación
directa de medios químicos.<o:p></o:p>

Desinfectantes: agentes
destructores de los microorganismos que causan infección.<o:p></o:p>

Dilatación
y legrado:(D y L) dilatación del cuello uterino para permitir raspar las
paredes del útero.<o:p></o:p>

Disección
cortante: incisión de los tejidos con un instrumento de borde afilado.<o:p></o:p>

Disección
roma: incisión de los tejidos siguiendo los planos normales de
despegamiento.<o:p></o:p>

Disecar:
separar, seccionar y exponer las estructuras corporales,
especialmente para estudio anatómico.<o:p></o:p>

Divulsión:
separación, dilatación violenta, arrancamiento.<o:p></o:p>

Duodenoenterostomía:
creación artificial de un paso desde el duodeno a otra porción del
intestino delgado.<o:p></o:p>

Duraplastia:
operación plástica en la duramadre.<o:p></o:p>

Edema:
acumulación de líquido seroalbuminoso en el tejido celular debido a diversas
causas.<o:p></o:p>

Embolectomía:
extracción quirúrgica de un émbolo o coágulo que obstruye un vaso<o:p></o:p>

Empiema: formación
o derrame de pus en una cavidad preexistente, especialmente en la pleura.<o:p></o:p>

Enucleación:
liberación de un tumor o del globo ocular de sus adherencias o
envolturas y extirpación total subsiguiente.<o:p></o:p>

Epididimotomía:
operación de practicar una abertura en el epidídimo.<o:p></o:p>

Epiglotectomia:
extirpación de la epiglotis<o:p></o:p>

Episioplastia:
cirugía plástica de vulva y perineo.<o:p></o:p>

Esclerectomía:
extirpación de parte de la esclerótica.<o:p></o:p>

Esclerosis:
endurecimiento de cualquier estructura u órgano por crecimiento excesivo de
tejido fibroso.<o:p></o:p>

Escrotoplastia:
reconstrucción plástica del escroto.<o:p></o:p>

Esfinteroplastia
reconstrucción plástica de un esfínter.<o:p></o:p>

Esofagoscopia:
exploración del esófago con luz artificial por medio del
esofagoscopio.<o:p></o:p>

Espondilosindesis:
anquilosis o inmovilización quirúrgica de la columna vertebral;
fusión espinal.<o:p></o:p>

Estapedectomía: extirpación
del estribo.<o:p></o:p>

Estenosis: estrechez
de un orificio o conducto.<o:p></o:p>

Estéril: que no da
fruto; infecundo, improductivo. Aséptico sin microorganismos ni esporas.<o:p></o:p>

Esterilización: acción y
efecto de esterilizar. Destrucción completa de los microorganismos por el calor
o por productos químicos bactericidas.<o:p></o:p>

Estrechez:
estenosis de un conducto. <o:p></o:p>

Etmoidectomía:
excisión de las células etmoidales o de una porción de hueso
etmoides.<o:p></o:p>

Evisceración:
extracción de las vísceras o entrañas, especialmente las
torácicas y abdominales del feto para facilitar el parto.<o:p></o:p>

Examen
bajo anestesia (ERA) inspección e investigación de un enfermo anestesiado<o:p></o:p>

Exteriorización:
exposición temporal de un órgano sacándolo fuera del cuerpo<o:p></o:p>

Extirpación:
separación completa o erradicación de una parte u órgano con
objeto experimental o quirúrgico.<o:p></o:p>

Fasclectomia: excisión
total o parcial de la aponeurosis.<o:p></o:p>

Fenestración:
acción o efecto de perforar o practicar aberturas.<o:p></o:p>

Fístula: trayecto
anormal consecutivo generalmente a un proceso de ulceración, que comunica de
ordinario una superficie cutánea o mucosa con un órgano hueco interno y por el
que sale pus o un liquido normal, desviado de su camino ordinario. <o:p></o:p>

Fisura: hendidura
estrecha<o:p></o:p>

Frenicotomía: sección
quirúrgica del nervio frénico para provocar parálisis unilateral del diafragma,
con objeto de inmovilizar el pulmón.<o:p></o:p>

Gangliectomía: excisión
de un ganglio o ganglios. <o:p></o:p>

Germicida:
destructor de gérmenes<o:p></o:p>

Goniotomía
abertura del conducto de Schlemm en el glaucoma de ángulo abierto
con profundidad normal de la cámara anterior; operación de Barkan.<o:p></o:p>

Hemidescorticación:
extirpación de una mitad de la corteza cerebral.<o:p></o:p>

Hemisferectomía: resección
parcial o total de un hemisferio cerebral o cerebeloso.<o:p></o:p>

Hemorroidectomía:
extirpación de las hemorroides. <o:p></o:p>

Hemostasia:
detención de una hemorragia.<o:p></o:p>

Hernioplastia operación
plástica para la corrección radical de la hernia<o:p></o:p>

Himenotomía incisión
quirúrgica del himen imperforado. <o:p></o:p>

Hipofisectomía
extirpación quirúrgica de la hipófisis.<o:p></o:p>

Ictericia
coloración amarilla de la piel, mucosas y secreciones, debida a
la presencia de pigmentos biliares en la sangre en cantidad mayor de la
fisiológica.<o:p></o:p>

Incisión
y drenaje (1 y D) división de las partes blandas para permitir la salida de
líquidos y derrames de una herida, absceso o cavidad.<o:p></o:p>

Incudectomía
ablación quirúrgica del yunque<o:p></o:p>

Infarto
zona localizada de tejido con necrosis isquémica producida por
oclusión súbita del riego arterial o del drenaje venoso de la parte afectada.<o:p></o:p>

Infección invasión
del organismo por agentes patógenos, y la reacción tisular a su presencia y a
las toxinas producidas por ellos<o:p></o:p>

Inflamación
respuesta vascular y exudativa de los tejidos del organismo ante
una lesión.<o:p></o:p>

Injerto
de piel implantación plástica de un colgajo de piel.<o:p></o:p>

Iridectomía(a
extirpación quirúrgica de una parte del iris.<o:p></o:p>

Isotónico que posee
una tonicidad igual a otra dada. <o:p></o:p>

Ismectomía
extirpación de un istmo.<o:p></o:p>

Laberintectomía
extirpación del laberinto.<o:p></o:p>

Laceración herida
producida por el desgarro de tejidos.<o:p></o:p>

Lacrimotomía
iqcisión del conducto o saco lagrimal.<o:p></o:p>

Laminectomía
operación de resecar láminas vertebrales en caso de compresión o
tumor medular o con objeto de enderezar la columna vertebral.<o:p></o:p>

Leucotomía
sección quirúrgica de la substancia blanca en el centro oval del
lóbulo frontal del cerebro.<o:p></o:p>

Ligadura
de la safena colocación de ligaduras en la -vena mayor (safena) <o:p></o:p>

Linfadenectomía ablación quirúrgica de ganglios linfáticos 
.Lobectomía
extirpación de un lobo o lóbulo, del tiroides o del pulmón, por
ejemplo<o:p></o:p>

Lobotomía
sección de un lóbulo. En neurocirugía, incisión quirúrgica de
todas las fibras de un lóbulo.<o:p></o:p>

Maleotomía
operación de dividir el martillo o separar los alveolos. <o:p></o:p>

Mamiloplastia
cirugía plástica del pezón. <o:p></o:p>

Mamoplastia
cirugía plástica de la mama.<o:p></o:p>

Marsupialización
operación consistente en suturar las paredes de un quiste
abdominal, hidatídico especialmente los labios de la herida de laparotomía, de
tal manera que vaciado el quiste, queda una bolsa semejante a la de la
marsupiales.<o:p></o:p>

Mastoidectomía
extirpación del antro o las células mastoideas, o de la apófisis mastoides.<o:p></o:p>

Mesopexia
reparación del mesenterio<o:p></o:p>

Microorganismo
patógeno agente que produce enfermedad.<o:p></o:p>

Microorganismos
no patógenos agentes que no produce enfermedad.<o:p></o:p>

Oclusíón
obliteración, cierre.<o:p></o:p>

Omentectomía
extirpación parcial del epiplón.<o:p></o:p>

Onfalectomía
extirpación del ombligo.<o:p></o:p>

Orbitotomía
incisión quirúrgica de la órbita.<o:p></o:p>

Osiculectomía
extirpación de la cadena de huesecillos e oído medio.<o:p></o:p>

Pancreatícoenterostomía
(también llamada Pancreatoenf rostomía) comunicación artificial
entre el conducto pancreático y el intestino.<o:p></o:p>

Parenteral dícese de
la administración de alimentos, medicamentos y otros productos terapéuticos por
cualquier vía, endovenosa, intramuscular, subcutánea, etc., que no sea la
gastrointestinal<o:p></o:p>

Parotidectomía
extirpación quirúrgica de la glándula parótida. <o:p></o:p>

Perineal
relacionado con el perineo.<o:p></o:p>

Peritectomía
extirpación de una tira de conjuntiva alrededor de la córnea. <o:p></o:p>

Pinealectomía
extirpación de la glándula pineal o epífis.<o:p></o:p>

Primera
intención unión de los bordes de una herida con un mínimo de tejido de
granulación.<o:p></o:p>

Proctotoreusis
operación del ano artificial.<o:p></o:p>

Ptosis
caída o prolapso de un órgano o parte, con referencia especial al
párpado superior<o:p></o:p>

Purulento
que tiene pus.<o:p></o:p>

Rectocele
protrusión herniaria de parte del recto en vagina.<o:p></o:p>

Resección
operación que consiste en separar el todo o par de uno o más
órganos.<o:p></o:p>

Resección
intestinal resección total o parcial del intestino.<o:p></o:p>

Ritidoplastia
cirugía plástica para eliminar arrugas de piel.<o:p></o:p>

Segunda
intención unión de los bordes de una herida por cicatrización de las
superficies de granulación.<o:p></o:p>

Septectomía
reserción parcial del tabique de la nariz.<o:p></o:p>

Séptíco
que produce infección o putrefacción o es causado por ella.<o:p></o:p>

Sigmoideo
colon sigmoideo o Siliaca.<o:p></o:p>

Simpatectomía
extirpación de una parte del simpátio.<o:p></o:p>

Sinovectomía
extirpación quirúrgica, parcial o completa de una sinovial
articular<o:p></o:p>

Sinusotomia incisión
de un seno.<o:p></o:p>

Técnica
aséptica método de prevenir las infecciones por destrucción o evitación de
agentes infecciosos, en especial por medios físicos.<o:p></o:p>

Tercera
intención unión por cicatrización de tejido granuloso.<o:p></o:p>

Timectomía
extirpación quirúrgica del timo.<o:p></o:p>

Timpanectomía
extirpación quirúrgica de la membrana del tímpano.<o:p></o:p>

Tiroglosectomía
extirpación del conducto tirogloso.<o:p></o:p>

Tonsilectomía
extirpación quirúrgica de las amígdalas. Amigdalectomía.<o:p></o:p>

Tractotomia sección
quirúrgica de una vía nerviosa.<o:p></o:p>

Transfusión inyección
de sangre completa, substitutivos del plasma u otras soluciones inyectables,
directamente en el torrente circulatorio.<o:p></o:p>

Transuretral que
ocurre o se ejecuta a través de la uretra.<o:p></o:p>

Trepanación operación
ejecutada horadando con trépano en los huesos craneales. <o:p></o:p>

Trombectomia extracción o excisión de un trombo. 
Tumor hinchazón
y bulto que se forma anormalmente en alguna parte del cuerpo. Crecimiento
excesivo patológico de tejidos, de carácter no inflamatorio.<o:p></o:p>

Vagotomía
sección del nervio vago por debajo de las fibras destinadas al
corazón; suprime las fases neurógena y antral de la secreción gástrica y se
emplea en el tratamiento de la úlcera gástrica.<o:p></o:p>

Valvulotomía,
valvotomia incisión quirúrgica de una válvula.<o:p></o:p>

Venopunción
punción quirúrgica de una vena con propósitos terapéuticos o para
obtener muestras de sangre.<o:p></o:p>

Ventriculotomía
incisión de un ventrículo.<o:p></o:p>

Vesícula
vejiga pequeña en la epidermis, llena generalmente de líquido
seroso.<o:p></o:p>

Veslculectomía
extirpación de una vesícula, especialmente de la seminal.<o:p></o:p>

Víscera
dícese de cualquier órgano interno, con referencia especial a las
grandes vísceras abdominales.<o:p></o:p>

Vulvectomía
extirpación parcial o total de la vulva.<o:p></o:p>

Yeyunostomía
extirpación parcial o completa del yeyuno.<o:p></o:p>

Fuente:  http://www.infermeravirtual.com/<o:p></o:p>

GLOSARIO DE TÉRMINOS QUIRÚRGICOS QUIROFANO

Absceso: acumulación localizada de pus. Adenoidectomía: excisión de vegetaciones adenoides. Adherencia: unión anormal de partes que...

sábado, septiembre 24, 2011

PLAN DE CHARLA

<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; line-height: 150%; text-align: left;">
TEMA:</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 2.65pt; text-align: justify;">
Hábitos de vida saludables ejercicio y recreación.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
SUBTEMAS:<span lang="ES-TRAD" style="background: black; border: none black 1.0pt; color: #cc99ff; font-size: 0pt; layout-grid-mode: line; line-height: 150%; mso-ansi-language: X-NONE; mso-bidi-language: X-NONE; mso-border-alt: none black 0cm; mso-fareast-language: X-NONE; mso-font-width: 0%; padding: 0cm;"> <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="color: #cc99ff; font-family: "Book Antiqua","serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Book Antiqua"; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Book Antiqua";">♠       
¿Qué tipo de
ejercicio debemos hacer en cada una de los ciclos de vida? <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
♠       
¿En que sitio se pueden realizar?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
♠       
¿Como
ayuda la recreación a mejorar el estilo de vida de las personas?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-right: 77.75pt; text-align: justify;">
DIRIGIDO A:
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-right: 77.75pt; text-align: justify;">
Estudiantes de 
III semestre de la facultad de
enfermería de la Universidad de Cartagena.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-right: 77.75pt; text-align: justify;">
FECHA Y HORA:
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-right: 77.75pt; text-align: justify;">
25 de julio de 2007 7:00
a.m.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-right: 77.75pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="color: #cc99ff; font-family: "Monotype Corsiva"; font-size: 22.0pt; letter-spacing: -.1pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">TIEMPO: <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-right: 77.75pt; text-align: justify;">
15
minutos <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-right: 77.75pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="color: #cc99ff; font-family: "Monotype Corsiva"; font-size: 22.0pt; letter-spacing: -.2pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">OBJETIVO:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 1.7pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="color: #cc99ff; font-family: "Book Antiqua","serif"; letter-spacing: -.05pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Book Antiqua"; mso-fareast-font-family: "Book Antiqua";">♠       
Reconocer
dentro del grupo familiar su ciclo vital y así darles a conocer estilos de vida
saludable por medio del deporte y la recreación.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-right: 25.9pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="color: #cc99ff; font-family: "Monotype Corsiva"; font-size: 22.0pt; letter-spacing: -.25pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">ESTRATEGIAS:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 1.7pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
♠       
Estimular a los asistentes a
la charla por medio de actividades donde se les muestre la manera correcta de
ejercitar su cuerpo y recrearse.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 1.7pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
♠       
Captar la atención del público por medio de ayudas
didácticas que les facilite la interpretación del tema expuesto.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 51.85pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
♠       
Demostrarle a cada uno de los
asistentes mediante un trato cordial la importancia del tema con el fin de
mejorar su calidad de vida.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 51.85pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
AYUDAS
EDUCATIVAS <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 45.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: .25pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 45.35pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
♠       
Cartelera.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 45.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: .25pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 45.35pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
♠       
Talleres.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 45.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: .25pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 45.35pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
♠       
Folletos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 45.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: .25pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 45.35pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
♠       
Rotafolio.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-top: .25pt; text-align: justify;">
 </div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-top: .25pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="color: #cc99ff; font-family: "Monotype Corsiva"; font-size: 22.0pt; letter-spacing: -.7pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">EJECUCIÓN:<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-top: 3.35pt; text-align: center;">
INTRODUCCIÓN:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
Buenos
días, nosotros somos estudiantes de III semestre de
la facultad de Enfermería de la Universidad de Cartagena.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
El
tema a tratar el día de hoy es el de hábitos de vida saludable a través de la
recreación y el deporte.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
PREGUNTAS
INICIALES:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
♠       
¿Qué es para
usted el ejercicio?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
♠       
¿Por que
considera usted que es importante el ejercicio?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
♠       
¿Qué
ejercicios cree usted son los indicados para ser practicados por los niños?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
PREGUNTA
INTERMEDIA:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
♠       
¿Cómo le
enseñaría a su hijo a apropiarse de el ejercicio y la recreación como un estilo
de vida?<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-left: 1.7pt; text-align: center;">
DESARROLLO:</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: .7pt; text-align: justify;">
ESTILOS DE VIDA SALUDABLE POR MEDIO
DEL EJERCICIO Y LA RECREACION<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: .7pt; text-align: justify;">
En los niños: <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: .7pt; text-align: justify;">
Estos hacen ejercicio constantemente sin ni
siquiera darse cuenta. El mero hecho de estar activo, como cuando corres por
ahí o juegas a pelota en el colegio, es hacer ejercicio. Practicar algún
deporte, bailar, saltar y hasta intentar tocarte los dedos de los pies doblando
la cintura.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: .7pt; text-align: justify;">
 </div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
♠       
Hacer
flexiones <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
♠       
Hacer
extensiones <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
♠       
Tirar
de una cuerda <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
♠       
Remar
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
♠       
Correr
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
♠       
Patinar
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
♠       
Montar
en bicicleta <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
♠       
Gimnasia
y ejercicios acrobáticos <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
♠       
Baile,
sobre todo ballet <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
♠       
Artes
marciales <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
♠       
Estiramientos,
como tocarte los dedos de los pies. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
 </div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
El ejercicio te hace
sentir bien: Da gusto
tener un cuerpo fuerte y flexible que te permite practicar todas las
actividades que te gusta hacer -como correr, saltar y jugar con tus amigos.
También es muy agradable la sensación de dominar algo, como encestar tiros
libres, parar goles o bucear. Pero algo que tal vez no sepas es que el
ejercicio puede ponerte de mejor humor.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
LOS ADOLESCENTES:</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
 Ellos aprenden del ejemplo que sus padres
les dan. El ejercicio es una buena manera de pasar juntos y compartir ideas.
Cuando la familia ayuda a los jóvenes a practicar alguna actividad durante los
meses de invierno no sólo los están ayudando para mantenerse en buen estado
físico sino que también mental, ya que los distraen de aquella tristeza que
provoca los largos y aburridos días de invierno. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
Asegúrese que sus hijos estén activos,
al menos, 30 minutos al día, le
recomendamos:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
♠       
Elegir
su baile favorito y baile con ellos hasta cansarse. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
♠       
Hacer
ejercicio en la bicicleta estacionaria <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
♠       
Llevarlos
a nadar a piscinas temperadas <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
♠       
Subir
y bajar las gradas de la escalera <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
♠       
Hacer
ejercicios alzando brazos y piernas al son de la música <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
♠       
Balancear
el cuerpo y ejercitando contra una pelota gigante <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
♠       
Sostener
una botella de agua en cada mano y mover los brazos y las piernas <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
♠       
Usar
una polea (simple
cordel que se pasa por un aro) para hacer ejercicios con los brazos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; text-align: justify;">
ADULTOS MAYORES:</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
 Es seguro para la mayoría de las personas
mayores de 65 años de edad hacer ejercicio. Inclusive los pacientes con
enfermedades crónicas tales como enfermedad del corazón, presión elevada,
diabetes y artritis pueden hacer ejercicio con seguridad. Muchas de estas
condiciones mejoran con el ejercicio. Si usted no está seguro de si el
ejercicio es seguro para usted o si usted actualmente no es activo pregúntele a
su médico.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
A continuación les mostraremos algunos
ejercicios de fortaleza que usted puede hacer en casa. Cada ejercicio debe
repetirse de <st1:metricconverter productid="8 a" w:st="on">8 a</st1:metricconverter>
10 veces dos tandas. Complete todos los movimientos de manera lenta y
controlada. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
 </div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
1. Abdominales de pared<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
A. Coloque
las manos extendidas contra la pared. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
 
B. Lentamente baje el cuerpo hacia la pared.
Empuje le cuerpo lejos de la pared para volver a la posición original. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
 
2. Sentadillas de asiento: Comience sentándose en el asiento.
Inclínese ligeramente hacia adelante y párese del asiento. Trate de no inclinarse
hacia ningún lado o use sus manos para ayudarse.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
 </div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
3. Doblar el bíceps: Sostenga una pesa en cada mano con
los brazos a ambos lados. Doblando los brazos por los codos levante las pesas
hacia los hombros y luego bájelas hacia sus costados.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
 </div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
4. Encogimiento de
hombros: Sostenga una
pesa en cada mano con los brazos al costado. Encoja los hombros hacia arriba
hacia las orejas y luego vuélvalos a bajar.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; text-align: justify;">
RECREACIÓN:</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
Es importante fomentar y reforzar la
práctica de deportes en niños y niñas, siendo recomendable que los padres
también los practiquen con ellos, sin desmedro de que predomine la compañía de
sus pares. Se debe permitir y orientar la aparición de nuevas formas de
recreación, como el escuchar música, lectura, juegos y redes computacionales,
televisión, cine y vídeos, etc. Estas actividades son potencialmente positivas,
debiendo los padres estar atentos a que su calidad y magnitud sean las
adecuadas. Es recomendable que la recreación sea también una forma de
socialización donde el niño encuentre y desarrolle relaciones de amistad con
sus pares.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
PREGUNTAS FINALES:</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-list: l4 level1 lfo5; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
♠       
¿Cuales
son los cuatro ejercicios básicos para las personas de edad avanzada?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-list: l4 level1 lfo5; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
♠       
 ¿Es lo mismo ejercicio que recreación?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-list: l4 level1 lfo5; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
♠       
¿Quién podría
resumir los aspectos más importantes de la charla?<o:p></o:p></div>

PLAN DE CHARLA

T EMA: Hábitos de vida saludables ejercicio y recreación. S UBTEMAS: ♠ ¿ Qué tipo de ejercicio debemos hacer en cada una de...

sábado, septiembre 24, 2011

NUTRICION PARENTERAL

<img align="left" height="141" src="http://www.eccpn.aibarra.org/temario/seccion6/capitulo109/9.jpg" style="display: inline; margin: 0px 15px 0px 0px" width="193" />La Nutrición parenteral total (NPT) consiste en la administración simultánea de un substrato calórico, glucosa y lípidos, y un substrato proteico, aminoácidos cristalinos, a lo cual se añaden electrolitos, vitaminas y elementos traza. Algunos órganos, como el cerebro, la medula ósea y los eritrocitos, son consumidores obligados de glucosa y no pueden utilizar otro carburante metabólico, lo cual implica la necesidad de suministrar una cantidad mínima de glucosa en todo régimen de NPT. Por otra parte, se requiere administrar lípidos en una mínima cantidad para prevenir el desarrollo de insuficiencia de ácidos grasos. La NPT debe ser preparada y administrada bajo estrictas condiciones de asepsia, y su infusión ajustada a las condiciones particulares de cada paciente, dentro de un patrón progresivo y monitoría cuidadosa. CUIDADO DE ENFERMERÍA El cuidado de enfermería es fundamental al administrar la NPT. Cada Servicio debe definir sus propias guías de manejo. El hospital Universitario de la Fundación Santa Fe de Bogotá estableció las siguientes normas: El Servicio de Soporte Metabólico y Nutricional (SSMN) tiene una enfermera jefe, quien asume la responsabilidad de la ejecución y/o supervisión global de los procedimientos de enfermería en el paciente en régimen de soporte nutricional, parenteral y enteral. Tales procedimientos son: · Evaluación global subjetiva · Monitoria clínica, incluyendo la toma de signos vitales, el registro del balance de líquidos, la determinación diaria del peso corporal y las pruebas bioquímicas y fisiológicas pertinentes · Cuidado del acceso intravenoso, incluyendo curaciones, monitoria de la infección y registro de las complicaciones · Supervisión de los accesos enterales, equipos y bombas de infusión, monitoría de la infección y registro de las complicaciones · Registro y reporte regular de indicadores de calidad como infección y complicaciones relacionadas con el soporte nutricional · Adiestramiento y supervisión del personal de enfermería y residentes sobre el cuidado del paciente con NPT • Coordinación de los cursos de posgrado que dicta el servicio de soporte dicta el servicio de soporte metabólico y nutricional. · Además del cirujano, el químico farmacéutico, la enfermera, el Servicio tiene una nutricionista especializada. La mayoría de las acciones de manejo clínico del paciente que recibe soporte nutricional, parenteral y enteral, recaen en la enfermera, en tanto que la mayoría de las acciones en el paciente con alimentación por vía oral recaen en la nutricionista. NUTRICIÓN PARENTERAL TOTAL La NPT implica la administración simultánea de substratos calóricos, glucosa y grasa; de substratos proteicos; electrolitos, vitaminas y elementos traza. La "fórmula estándar" de NPT (1 litro) contiene: Glucosa 250 g - 500 ml de dextrosa al 50% Aminoácidos 50 g - 500 ml de AA al 10% En esta fórmula la relación calorías/nitrógeno es 125:1, remedo de la relación característica en la alimentación ordinaria de un individuo normal. A cada litro de la "fórmula estándar" se añaden electrolitos en las cantidades siguientes: Cloruro de potasio: 50 mEq Cloruro de sodio: 40 mEq Fosfato de potasio: 400 mg Acetato de sodio: 20 mEq Sulfato de magnesio: 400 mg Gluconato de calcio: 400 mg. La NPT promueve el movimiento de potasio y fósforo (anión intracelular) del espacio extracelular hacia el interior de la célula, con la consiguiente hipokalemia e hipofostatemia. Para cubrir tal fenómeno, se debe administrar suficiente potasio, usualmente en la misma cantidad  que el sodio. Alrededor de 40% de los aniones se administran como acetato o como fosfato, a fin de evitar la acidosis hiperclorémica. Calcio y magnesio deben ser también administrados a diario, pero cuidando no exceder la solubilidad del producto, lo cual causaría  precipitación de fosfato de calcio. Tabla 1. Recomendación Diaria de Líquidos y Electrolitos en Nutrición Parenteral <table cellspacing="0" cellpadding="0" border="1"><tbody> <tr> <td width="25%"> Sodio </td> <td width="75%"> Cloruro de Sodio 2 mEq/Kg - 1 ampolla 10 ml - 1 ml = 2 mEq de sodio </td> </tr> <tr> <td width="25%"> Potasio </td> <td width="75%"> Cloruro de Potasio 1 mEq/ Kg - 1 ampolla 10 ml - 1 ml = 2 mEq de potasio </td> </tr> <tr> <td width="25%"> Fósforo </td> <td width="75%"> Fosfato de Potasio Sodio 20 - 39 mM- 400-600 mg/ día 1 ampolla 15 ml - 1ml = 4,4 mEq de K o Na = (170,3 mg) = 93 mg de fósforo </td> </tr> <tr> <td width="25%"> Magnesio </td> <td width="75%"> Sulfato de Magnesio 3 mEq/g de nitrógeno - 400-600 mg/día 1 Ampolla 10 ml = 32 mEq-400 mg. </td> </tr> <tr> <td width="25%"> Calcio </td> <td width="75%"> Gluconato de Calcio 8 - 16 mEq/día - 400-600 mg/día 1 Ampolla 10 ml = 0,45 mEq  Ca 108 mg </td> </tr> <tr> <td width="25%"> Líquidos </td> <td width="75%"> Joven previamente sano: 40 ml/Kg/día < 50 años con patología previa 35 ml/Kg/día. >50 años 30 ml/Kg/día. </td> </tr> </tbody></table> En la Fundación Santa Fe de Bogotá la formulación del soporte metabólico y nutricional se hace en forma individual y diaria por lo que el uso de las "soluciones estándar" es poco frecuente. De suerte que la NPT, igual que la nutrición enteral, se ordena en las horas de la mañana, previa observación de la evolución del paciente, signos vitales, variación en el peso, balance de líquidos, tolerancia a los macro y micro nutrientes y situación integral del paciente, entre otras; para lo cual se siguen las siguientes recomendaciones. (Tabla 1). Se añaden también elementos traza (oligoelementos) así: Tabla 2. Elementos Traza en Pacientes en Estado Crítico <table cellspacing="0" cellpadding="0" border="1"><tbody> <tr> <td width="33%"> Zinc  </td> <td width="33%"> 4 mg </td> </tr> <tr> <td width="33%"> Manganeso  </td> <td width="33%"> 0,8 mg </td> </tr> <tr> <td width="33%"> Cobre  </td> <td width="33%"> 1 mg </td> </tr> <tr> <td width="33%"> Cromo  </td> <td width="33%"> 10 mg </td> </tr> </tbody></table> Para pacientes estables, generalmente con terapia nutricional a largo plazo se utiliza el vial que contiene hierro y otros oligoelementos necesarios para pacientes con NPT por largos periodos de tiempo. Tabla 3. Elementos Traza en Pacientes con NPT a Largo Plazo <table cellspacing="0" cellpadding="0" border="1"><tbody> <tr> <td width="50%"> Hierro  </td> <td width="50%"> 1,95 mg </td> </tr> <tr> <td width="50%"> Zinc  </td> <td width="50%"> 3,27 mg </td> </tr> <tr> <td width="50%"> Manganeso  </td> <td width="50%"> 0,5 mg </td> </tr> <tr> <td width="50%"> Cobre  </td> <td width="50%"> 0,76 mg </td> </tr> <tr> <td width="50%"> Cromo  </td> <td width="50%"> 0,01 mg </td> </tr> <tr> <td width="50%"> Molibdeno  </td> <td width="50%"> 0,01 mg </td> </tr> <tr> <td width="50%"> Selenio  </td> <td width="50%"> 0,02 mg </td> </tr> <tr> <td width="50%"> Flúor  </td> <td width="50%"> 0,57 mg </td> </tr> <tr> <td width="50%"> Yodo  </td> <td width="50%"> 0,13 mg </td> </tr> </tbody></table> La NPT requiere la adición diaria de multivitaminas, con el fin de suplir los requerimientos diarios, los cuales han sido bien establecidos (National Research Council 1989). Complejo B <table cellspacing="0" cellpadding="0" border="0"><tbody> <tr> <td width="50%"> Ampolla  Tiamina  Riboflavina  Nicotinamida  Piridoxina </td> <td width="50%"> 10 ml - en 1 ml 25 mg 5 mg 50 mg 50 mg </td> </tr> </tbody></table> Multivitaminas concentradas <table cellspacing="0" cellpadding="0" border="0"><tbody> <tr> <td valign="top" width="63%"> Vial de  Ácido Ascórbico Vitamina A (retinol) Vitamina D (Ergocalciferol) Tiamina (B1)  Riboflavina (B2)  Piridoxina (B6)  Niacinamida  Ácido Pantoténico  Vitamina E  Vitamina C 5ml  Ácido fólico 1 ml </td> <td valign="top" width="37%"> 5 ml 500mg (10.000 UI) 1.000 UI 50 mg 10 mg 15 mg 100 mg 25 mg 5 UI 500 mg 1 mg </td> </tr> </tbody></table> De igual forma una vez por semana se adicionan a la infusión de nutrición parenteral total 10 mg de vitamina K. Debido a su efecto antioxidante, se agrega diariamente además 1 g de vitamina C y tres veces por semana un gramo de ácido fólico. Pacientes con alteraciones de la mucosa gastrointestinal pueden requerir el aporte adicional de glutamina, aminoácido esencial en algunas patologías específicas. Se administra a dosis de 0,3-0,4 g/kg/día. Dipeptiven. 100 ml= 20 g L-Alanil L-Glutamina Osmolaridad= 921 mOsm/L. Debido a la alta concentración de los nutrientes que componen las soluciones de Nutrición Parenteral Total, debe administrarse a través de un acceso venoso central. Osmolaridades menores de 600 mOsm/L pueden infundirse a través de una vena periférica.

NUTRICION PARENTERAL

La Nutrición parenteral total (NPT) consiste en la administración simultánea de un substrato calórico, glucosa y lípidos, y un substrato p...

sábado, septiembre 24, 2011

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